積木房子故事書(shū)讀后感怎么寫(xiě)？

開(kāi)頭寫(xiě)的是這篇文章什么時(shí)間閱讀的，整體感受，中間介紹主要內(nèi)容和感悟，結(jié)尾總結(jié)全文。

生命的意義就是制造回憶，積木小屋層層疊疊的房間像一塊塊堆砌的積木，更像是一個(gè)個(gè)儲(chǔ)存記憶的盒子。

讀了幾遍我的腦海里突然閃現(xiàn)出一個(gè)問(wèn)題，為什么老爺爺?shù)姆孔右淮斡忠淮蔚谋缓Ｋ蜎](méi)呢，我問(wèn)媽媽。媽媽告訴我說(shuō)：這個(gè)故事表面上是一個(gè)關(guān)于回憶的小故事，實(shí)際上卻是一則全球變暖的小寓言。是我們的全球環(huán)境被破壞致氣溫升高，從而使雪山融化，水都流向了海里，導(dǎo)致海水上升。這就告訴了我們從小就要養(yǎng)成愛(ài)護(hù)和保護(hù)環(huán)境的好習(xí)慣。

我愛(ài)我的家，走進(jìn)我的家就會(huì)讓人感到溫暖和舒暢，家是幸福的港灣。我愛(ài)我的家人，一提起筆，我第一個(gè)想畫(huà)的人就是我的媽媽，然后再畫(huà)我和爸爸，因?yàn)閶寢屖桥?，我們是男子漢要保護(hù)媽媽。

擴(kuò)展資料：

看到這個(gè)故事，孩子也許會(huì)問(wèn)：海水為啥會(huì)一年一年往上漲呢？這個(gè)問(wèn)題，我相信很多家長(zhǎng)都能用自己的方式去解釋吧？溫室效應(yīng)，地球變暖，冰山融化……可以根據(jù)孩子的年齡和理解力去闡釋，還可以趁機(jī)給孩子傳達(dá)環(huán)境保護(hù)的意識(shí)——少吃豬牛羊肉，多使用公共交通或騎自行車，少用一次性用品等等。

這個(gè)故事，還把一個(gè)家庭的變遷很完整地描繪了出來(lái)：生老病死，離合聚散，都藏在這么一個(gè)積木小屋里。跟孩子一起讀完，可以試著拿一張大紙，照著孩子記得的那些情節(jié)，用積木小屋一樣的方式，把老爺爺從小到老的各種經(jīng)歷裝進(jìn)一層層的屋子里，也許會(huì)讓你自己和孩子都大吃一驚！

當(dāng)然，還可以把孩子的爺爺奶奶、爸爸媽媽的人生經(jīng)歷，講給孩子聽(tīng)，請(qǐng)他也都用積木小屋畫(huà)出來(lái)，不只能訓(xùn)練孩子的記憶力、表現(xiàn)力，還是一堂直觀有趣的生命教育課。