【轉(zhuǎn)載】孩子注意力不集中，邊寫作業(yè)邊玩怎么辦?

孩注意力集寫作業(yè)候邊寫作業(yè)邊玩明明使五鐘作業(yè)些孩能夠拖四十鐘甚至更父母面勁催促孩快起隨著間延作業(yè)質(zhì)量更堪入目父母苦堪言孩更委屈難耐何克服孩邊寫作業(yè)邊玩壞習慣提高習效率呢些光靠催促家頓悟改變孩少狀態(tài)始尋求更效解決途徑效非明顯實際許新啟發(fā)案例孩需要入手調(diào)積極性我今10歲坐作業(yè)候特別磨蹭每放始寫作業(yè)吃飯間書桌前磨蹭吃完晚飯孩始跟我磨要看電視作業(yè)寫電視看安候看電視作業(yè)家庭戰(zhàn)爆發(fā)糾孩良習慣照準突破口我專門咨詢教育專家教育專家我啟發(fā)于孩應該迫切需要入手調(diào)起熱情幫助找習覺針突破口我跟制定君協(xié)議:首先規(guī)定間內(nèi)完作業(yè)始論錯定要規(guī)定間;第二完作業(yè)候讓孩要注意比第確率要高些前提看電視第比起沒提高能看電視訓練循序漸進提高孩認真態(tài)度迅速完作業(yè)習慣且提高效率期孩作業(yè)完快且養(yǎng)氣呵習慣案例二 讓孩習娛樂我始我刻觀察起體驗習點滴讓我欣喜習面我直疑惑于剛剛孩說我發(fā)現(xiàn)書本課堂具袋都些趣味橫內(nèi)容且始終貫穿著些游戲習氛圍確吸引孩眼球逐漸我發(fā)現(xiàn)家寫作業(yè)候始作起始我味給提意見提醒要專我仔細觀察作業(yè)情況才發(fā)現(xiàn)經(jīng)些問題運用課堂習游戲式注意力往往沒約束性些延連內(nèi)容牽扯習拖間發(fā)現(xiàn)點我理解孩并且與進行番傾談我給講關于專做事情故事并且比進步與集精力關系通我交流始進行自我教育且體父母關注我讓孩自做作業(yè)找浪費間針問題我起研究克服干擾辦非興奮說:媽媽我往再發(fā)現(xiàn)吸引我我寫寫完作業(yè)再研究聽我覺孩自律跟溝通情況理解孩角度找記錄寫完作業(yè)要投入項目我總興致勃勃跟起游戲游戲我悟通懈堅持慢慢形專、認真且堅持習慣讓我非欣慰案例三: 營造良環(huán)境幫助孩養(yǎng)習慣我今8歲潑非聰明跟別男孩非調(diào)皮精力集特別寫作業(yè)候我發(fā)現(xiàn)更手停舞弄東西導致作業(yè)質(zhì)量高甚至本角經(jīng)弄皺皺巴巴我沒少功夫我看央電視臺關于教育孩養(yǎng)良習慣片我發(fā)現(xiàn)孩僅僅自身原環(huán)境素容忽視二級孩自理習慣完善特別男孩房間更隨所欲擺放難怪邊邊玩毛病呢受啟發(fā)我征求意見前提跟二字進行番掃除給專門預備書房房間整整齊齊安置著書桌椅書櫥干干凈凈且光線明亮環(huán)境幽雅喜歡我起制定關于書房建設若干意見包括衛(wèi)打掃環(huán)境布置貼門每提醒衛(wèi)須知且檢查制度習習慣三百六十度轉(zhuǎn)彎看環(huán)境設置施非重要習慣養(yǎng)良始真工作我想我斷努力點評:邊寫作業(yè)邊玩孩通病其原種所實踐各位家根據(jù)同情況采取同效邊寫作業(yè)邊玩現(xiàn)象注意力集具體體現(xiàn)其發(fā)漸進程哪突形實際具體體現(xiàn):手喜歡舞弄鉛筆或者拿起玩具玩耍;些孩邊寫作業(yè)邊看電視導致作業(yè)書寫非慢造現(xiàn)象原所糾同要切實癥藥第種引導孩需要發(fā)引導積極完作業(yè)再做喜歡事情;再種家要耐進行幫助提醒孩交流互實際技巧我繼續(xù)探討)評論(0)