求征文。國學(xué)經(jīng)典。。以下主題有哪個(gè)發(fā)那個(gè)吧,很急。幫幫忙

2024-01-10 02:43

“國學(xué)”是中華之學(xué),是囊括中華傳統(tǒng)六藝五術(shù)、諸子百家的集大成者。國學(xué)經(jīng)典更是中華民族傳統(tǒng)文化精髓之集萃,一部部經(jīng)史子集,蘊(yùn)涵著華夏智慧,使中華民族精神得以深深植根于我們的思想中,潛移默化地影響著我們的生活,潤物無聲地陪伴著我們成長。為迎接浙江省第七屆未成年人讀書節(jié),促進(jìn)我國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的發(fā)揚(yáng)與傳播,提高我省未成年人閱讀經(jīng)典的熱情,特向廣大讀者征文。一、征文主題(一)主題:國學(xué)經(jīng)典伴我成長(二)分主題:1.銘記一生的“家訓(xùn)”“家訓(xùn)”作為人們傾心企慕的治家良策,成為“修身”、“齊家”的典范?!耙恢嘁伙垼?dāng)思來之不易”的節(jié)儉持家思想,今天看來仍有積極意義。在家譜中有不少詳記家訓(xùn)、家規(guī)等以資子孫遵行的。當(dāng)中,最為人稱道的名訓(xùn),如顏氏家訓(xùn)、朱子治家格言等,至今膾炙人口。兒時(shí)那些長輩們常常教導(dǎo)我們的話語,那些承載著家族榮譽(yù)的訓(xùn)誡,在不知不覺之中鞭策著我們成長,影響著我們的一生。請圍繞分主題,從對“家訓(xùn)”的理解、長輩言傳身教對我們成長的影響、家庭觀念的形成等方面撰文。2.誦古寓今—不得不讀的經(jīng)典啟蒙故事4.百善孝為先,孝行故事舊語新說讀古人孝行故事,總能讓我們體會到那些真摯的感恩情懷。請圍繞分主題,結(jié)合已知的古代孝行故事,發(fā)掘身邊的尊老、愛老事跡。撰文中的當(dāng)代人物為現(xiàn)實(shí)中的家庭成員關(guān)系,內(nèi)容可以是自己對長輩的“孝行”作為和體會,可以記錄發(fā)生在身邊的感人的“孝行”故事,也可以是古代孝行故事對當(dāng)代生
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囊螢映雪

《晉書·車胤傳》:“胤恭勤不倦,博學(xué)多通,家貧不常得油,夏月則練囊盛數(shù)十螢火以照書,以夜繼日焉?!?br>
釋譯:晉朝車胤恭謹(jǐn)勤苦,學(xué)習(xí)不知疲倦。學(xué)問淵博,通曉許多門知識。由于家里窮,不能經(jīng)常弄到油點(diǎn)燈,夏天他就用白絹袋裝幾十只螢火蟲來照亮讀書,一直讀到天亮。

清張英《淵鑒類涵》卷二0二:“孫康家貧,無油,嘗映雪讀書”?!渡杏唁洝肪硭模骸皩O康,晉京兆人,性敏好學(xué),家貧無油,于冬月嘗映雪讀書?!笔钦f:晉朝人孫康家里窮,無油點(diǎn)燈,曾經(jīng)在下雪天的夜晚用雪光照著讀書。

后用以比喻刻苦勤學(xué)?!冻鯇W(xué)記》卷二引《宋齊語》也載此事。



懸梁刺股

東漢時(shí)候,有個(gè)人名叫孫敬,是著名的政治家。他年輕時(shí)勤奮好學(xué),經(jīng)常關(guān)起門,獨(dú)自一人不停地讀書。每天從早到晚讀書,常常是廢寢忘食。讀書時(shí)間長,勞累了,還不休息。時(shí)間久了,疲倦得直打瞌睡。他怕影響自己的讀書學(xué)習(xí),就想出了一個(gè)特別的辦法。古時(shí)候,男子的頭發(fā)很長。他就找一根繩子,一頭牢牢的綁在房梁上。當(dāng)他讀書疲勞時(shí)打盹了,頭一低,繩子就會牽住頭發(fā),這樣會把頭皮扯痛了,馬上就清醒了,再繼續(xù)讀書學(xué)習(xí)。

這就時(shí)孫敬懸梁的故事。

戰(zhàn)國時(shí)期,有一個(gè)人名叫蘇秦,也是出名的政治家。在年輕時(shí),由于學(xué)問不多不深,曾到好多地方做事,都不受重視。回家后,家人對他也很冷淡,瞧不起他。這對他的刺激很大。所以,他下定決心,發(fā)奮讀書。他常常讀書到深夜,很疲倦,常打盹,直想睡覺。他也想出了一個(gè)方法,準(zhǔn)備一把錐子,一打瞌睡,就用錐子往自己的大腿上刺一下。這樣,猛然間感到疼痛,使自己清醒起來,再堅(jiān)持讀書。這就使蘇秦"刺股"的故事。



〔注〕:從孫敬和蘇秦兩個(gè)人讀書的故事引申出"懸梁刺股"這句成語,用來比喻發(fā)奮讀書,刻苦學(xué)習(xí)的精神。他們這種努力學(xué)習(xí)的精神是好的,但是他們這種發(fā)奮學(xué)習(xí)的方式方法不必效仿。

手不釋卷

光武(劉秀》當(dāng)兵馬之務(wù),手不釋卷?!?br>
釋義“卷”指書。手中的書不肯放下來,比喻抓緊時(shí)間勤學(xué),或看書入了迷。

故事三國時(shí)代,東吳有一員大將名叫呂蒙字子明。年青時(shí),家境貧困,無法讀書。從軍后,雖作戰(zhàn)驍勇,常立戰(zhàn)功,卻苦于缺少文化,不能把戰(zhàn)例經(jīng)驗(yàn)總結(jié)寫下來。

有一天,吳主孫權(quán)對呂蒙說:“你現(xiàn)在是一員大將,掌權(quán)管事,更應(yīng)該好好地讀一些書,增加自己的才干?!?br>
呂蒙一聽主公要他學(xué)習(xí),便為難地推托說:”軍隊(duì)里的事情又多又雜,都要我親自過問,恐怕擠不出時(shí)間來讀書啊!”

孫權(quán)說:“你的事情總沒有我多吧?我并不是要你去研究學(xué)問,而只是要你翻閱一些古書,從中得到一些啟發(fā)罷了。”

呂蒙問:“可我不知道應(yīng)該去讀哪些書?”

孫權(quán)聽了,微笑著說:“你可以先讀些《孫子》、《六韜》等兵法書,再讀些《左傳)、《史記》等歷史書,這些書對于以后帶兵打仗很有好處?!?br>
停了停,孫權(quán)又說:“時(shí)間嘛,要自己去擠出來。從前漢光武帝在行軍作戰(zhàn)的緊張關(guān)頭,手里還總是拿著一本書不肯放下來呢!你們年輕人更應(yīng)該勉勵(lì)自己多讀點(diǎn)書。”

呂蒙聽了孫權(quán)的話,回去便開始讀書學(xué)習(xí),并堅(jiān)持不懈。



出處《三國志·吳志·呂蒙傳》注引《江表傳》



鑿壁偷光



鑿壁借光



西漢時(shí)有一位著名的經(jīng)學(xué)家名叫匡衡,關(guān)于他鑿壁偷光讀書的故事,至今仍被人們傳為佳話。

史書記載,匡衡自小家境貧寒。白天,他靠砍柴割草,換點(diǎn)糧食度日;晚上,他想讀書,可是沒有錢買油燈。他看到鄰居家燈火明亮,就在墻上動手鑿個(gè)洞,引一點(diǎn)微弱的亮光。每天晚上,他就靠這點(diǎn)兒亮光如饑似渴、專心致志地讀起來……后來,為了能讀到更多的書,他甚至愿意給一位家中藏書豐富的人做奴仆而不計(jì)報(bào)酬,目的只有一個(gè)——希望讀到更多的書。



暗室求物傲賢慢士白面書生閉戶讀書博覽群書布衣韋帶穿壁引光春誦夏弦簞食瓢飲讀書奇跡廢書而嘆焚膏繼晷腹載五車滾瓜爛熟含英咀華畫荻教子開卷有益立地書櫥兩腳書櫥磨穿鐵硯囊螢照讀牛角掛書囊螢照書七行俱下然荻讀書三余讀書十年寒窗詩禮之家十行俱下書香門第十年窗下碩學(xué)通儒書聲瑯瑯大璞不完孫康映雪徒讀父書五行并下韋編三絕學(xué)富五車尋章摘句一簞一瓢一介書生引錐刺股鑿壁偷光映月讀書源頭活水映雪讀書招賢納士晝耕夜誦折節(jié)讀書暗室求物
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