家長(zhǎng)如何和老師進(jìn)行有效溝通形成家校合力共育孩子

家長(zhǎng)和老師形成家校合力共育孩子的有效溝通內(nèi)鍵敏容包括全面掌握情況，清晰的話題，認(rèn)真傾聽以及互相探討等。

1、全面掌握情況。

學(xué)習(xí)固然重要，但孩子的成長(zhǎng)也是十分重要的。家長(zhǎng)找老師不要只記得問(wèn)孩子的宴亮磨學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)趺礃?，在班里排到第幾名，這次考試是不是又落后了等。

2、清晰的話題。

一般情況下，家長(zhǎng)會(huì)后留下來(lái)跟老師交流的家長(zhǎng)肯定比較多。針對(duì)這種情況，家長(zhǎng)一定要明確交流的話題和目的，不能做無(wú)準(zhǔn)備的交流。如何條件允許，不妨列一個(gè)簡(jiǎn)明扼要的提綱，以保證交流思路的清晰。當(dāng)然，這一話題的確定盡量以自己對(duì)孩子比較疑惑或擔(dān)憂的點(diǎn)為中心，適當(dāng)?shù)貪B入自己的看法，切忌過(guò)多，要多聽聽老師的見解。

3、認(rèn)真傾聽。

也有些家長(zhǎng)在和班主任溝通的時(shí)候，你要是認(rèn)真傾聽的話，你可能會(huì)聽明白，你所擔(dān)心，或者你想溝通的那點(diǎn)事情，班主任已經(jīng)在自己的講話里提到了。如果此時(shí)你重新提出來(lái)，班主任會(huì)想了，你這是對(duì)我的話當(dāng)耳旁風(fēng)??？遇到性格急躁的班主任，估計(jì)也懶得和你一遍遍解釋了。

4、互相探討。

孩子的教育是一個(gè)全面教育的過(guò)程，不是也不能僅憑學(xué)校教育來(lái)完成孩子的教育成長(zhǎng)。孩子教育有部分老師的因素于其中，在認(rèn)為孩子的問(wèn)題真的是由老師的因素所致的時(shí)候，家長(zhǎng)最好選擇另一種場(chǎng)合以其它的方晌斗式跟老師交流，切忌在家長(zhǎng)會(huì)后這樣一個(gè)公眾的場(chǎng)合將問(wèn)題擴(kuò)大化，這與解決問(wèn)題十分不利。