幼兒童話(huà)故事《笨熊洗頭》,分析這個(gè)童話(huà)故事中蘊(yùn)含了哪些領(lǐng)域的教育因素?
笨獅是真的笨嗎?不!是懶呀! 有一頭笨獅,在一棵老松樹(shù)的樹(shù)身上使勁蹭它的腦袋。“嚓啦啦嚓啦啦”,鬧醒了正在樹(shù)上打盹兒的小松鼠。 “喂,你怎么啦?”小松鼠問(wèn)。 “我的頭皮癢癢嘛!”笨獅說(shuō)。 “你為什么不洗頭?” “我知道洗頭,可是上哪兒去洗呀?” “山下不是有個(gè)池塘嗎?那兒可以洗呀?!? “我知道山下有個(gè)池塘,可是從哪兒走下去呀?” 呶,這兒不是有條路嗎?可以走下去呀?!? “我知道有條路可以走下去,可是我現(xiàn)在怎么去呀?我正在蹭癢癢呢!” “嘻!”小松鼠暗暗笑了,“真是頭笨獅哩?!彼缓迷匍]上眼睛。 笨獅還在松樹(shù)上蹭腦袋,蹭啊蹭,蹭夠了,才想到去洗頭。它沿著小路,走下山坡,來(lái)到池塘邊,望著池塘發(fā)呆。 一條小金魚(yú)從水里伸出腦袋。 “你要干嗎?”小金魚(yú)問(wèn)笨獅。笨獅說(shuō):“我要洗頭?!? “那你把頭伸進(jìn)水里來(lái)好了?!? “我知道把頭伸進(jìn)水里,可是伸進(jìn)水里以后怎么辦呀?” “洗唄。” “我知道洗嘛,可是洗的時(shí)候怎么辦呀?” “唉,”小金魚(yú)在心里嘆口氣,“真是頭笨獅哩。”它只好游開(kāi)了。 “哼!”笨獅心里很生氣,“不說(shuō)就不說(shuō),誰(shuí)要你說(shuō)啦?”它把頭伸進(jìn)水里,嘿,涼絲絲的,怪舒服!它樂(lè)了,張開(kāi)大嘴要笑。喲,不好!它把一池塘的水都吞到肚子里了,池底只留下一條小金魚(yú),肚子一鼓一鼓
1個(gè)回答
這篇童話(huà)的標(biāo)題是《笨熊洗頭》,但是通讀全文我們發(fā)現(xiàn)主角是一頭獅子。
那么,熊在哪里呢?
這就引發(fā)了生物學(xué)與哲學(xué)上的思辨。
雖然通篇沒(méi)有提到一個(gè)“熊”字,但我們能這樣簡(jiǎn)單地否定熊的存在嗎?
熊究竟是什么?獅子又是什么?
也許這只是一頭名叫“獅”的熊呢?
代號(hào)和本體之間的投射關(guān)系究竟能影響到廣泛認(rèn)知的幾分呢?
我們不得而知。
這是一篇不亞于《三人成虎》的哲理小品童話(huà)。
脫帽,致敬。
那么,熊在哪里呢?
這就引發(fā)了生物學(xué)與哲學(xué)上的思辨。
雖然通篇沒(méi)有提到一個(gè)“熊”字,但我們能這樣簡(jiǎn)單地否定熊的存在嗎?
熊究竟是什么?獅子又是什么?
也許這只是一頭名叫“獅”的熊呢?
代號(hào)和本體之間的投射關(guān)系究竟能影響到廣泛認(rèn)知的幾分呢?
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