幼兒園小班科學(xué)課教案：會飄動的小船

　　教師要注重幼兒個體差異，讓他們在相互學(xué)習(xí)中產(chǎn)生創(chuàng)造欲望，激發(fā)他們探索科學(xué)的興趣，以培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力。下面是由我整理的“幼兒園小班科學(xué)課教案：會飄動的小船”，歡迎閱讀。

　　 幼兒園小班科學(xué)課教案：會飄動的小船

　　 活動目標(biāo)

　　1、在游戲中感知、發(fā)現(xiàn)紙的不同性質(zhì)。

　　2、會記錄實驗結(jié)果，體會探索的樂趣。

　　 環(huán)境創(chuàng)設(shè)

　　和幼兒一起收集各種紙：皺紋紙、電光紙、牛皮紙、卡紙；彩筆、記錄表、水盆

　 　重點與難點

　　重點：了解紙的不同性質(zhì)。難點：聯(lián)系紙的質(zhì)地不同，發(fā)現(xiàn)吸水性能不同。

　　 活動過程：

　　一、折小船

　　——出示皺紋紙、電光紙、牛皮紙和卡紙，辨認(rèn)這些紙，引起折紙船的興趣。

　　——幼兒用紙折小船，體驗各種紙的特性：電光紙脆容易破；皺紋紙軟容易爛；卡紙厚，不容易折；牛皮紙很結(jié)實。

　　二、猜一猜

　　——出示水盆，引導(dǎo)幼兒猜測：這幾種紙船在水里漂，哪種紙船漂得時間長？鼓勵幼兒大膽猜想。

　　——分組討論，每組一個記錄表，幼兒將猜測記錄在表格上。

　　三、小船漂呀漂

　　——各組進(jìn)行實驗，將4種紙船放在水盆里漂呀漂。觀察紙船在水里有什么不同情況？

　　——各組分別記錄實驗情況，在記錄表上記錄4種紙船下沉的先后順序。

　　四、交流討論

　　——展示各組記錄表，各組介紹本組的實驗情況與記錄表?？纯辞闆r是不是大致相同。

　　——針對最先下沉的船和最后下沉的船進(jìn)行探討：為什么這種船下沉快？為什么哪種船下沉慢？聯(lián)系紙的質(zhì)地不同，發(fā)現(xiàn)吸水性能不同。