嬰幼兒也能STEAM？美國(guó)科學(xué)老師協(xié)會(huì)提供指南

從認(rèn)知發(fā)展的觀點(diǎn)來(lái)看，STEAM（Science, Technology, Engeneering, Art, Mathematics）可以從小開始學(xué)習(xí)，爸爸媽媽在日常生活中就可以利用各種機(jī)會(huì)，在家跟寶寶一起探索STEAM。

認(rèn)知發(fā)展是關(guān)于寶寶思考、探索、自己弄清楚一件事的過程。記住一件事、學(xué)會(huì)新資訊......都是認(rèn)知發(fā)展的一部分。認(rèn)知發(fā)展從出生就開始，因此包括數(shù)學(xué)、科學(xué)、藝術(shù)等STEAM項(xiàng)目，都可以從出生開始學(xué)習(xí)。

研究顯示，即使是小嬰兒，也有能力學(xué)會(huì)觀察、發(fā)現(xiàn)、探索周遭的世界。美國(guó)國(guó)家科學(xué)老師協(xié)會(huì)（National Science Teachers Association）指出，愈早接觸STEAM教育，愈能培養(yǎng)孩子對(duì)數(shù)理科學(xué)的好奇，以及對(duì)周遭環(huán)境的關(guān)注，也為入學(xué)以后的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

在家里，爸爸媽媽可以這樣做，讓寶寶在日常生活中學(xué)習(xí)STEAM。

兩歲以下嬰兒：

● 跟寶寶一起探索周遭的新事物、新環(huán)境。用驚嘆和好奇的表情，示范給寶寶看，觀察一個(gè)新事物是多么有趣。

●跟寶寶一起讀介紹植物、動(dòng)物、或其他科學(xué)知識(shí)的資訊類繪本。挑選有很多照片而非圖片的圖書。

●鼓勵(lì)寶寶多用手觸摸不同材質(zhì)的物品。

兩歲幼兒：

●繼續(xù)跟孩子一起練習(xí)觀察事物，同時(shí)提出問題。例如，看魚游泳的時(shí)候，可以問：「你覺得魚怎么呼吸？」「你覺得魚為什么會(huì)有這么多種顏色呢？」「魚的身體跟我們的身體有什么不一樣？」

●做一些簡(jiǎn)單的「實(shí)驗(yàn)」，可以多重復(fù)幾次，讓孩子有機(jī)會(huì)多觀察實(shí)驗(yàn)的結(jié)果。例如，兩個(gè)看起來(lái)外表一樣但材質(zhì)不同的球，一個(gè)在水里會(huì)沈下去、另一個(gè)會(huì)浮起來(lái)。

●在日常生活中，發(fā)掘機(jī)會(huì)讓孩子觀察各種現(xiàn)象。例如，洗碗的時(shí)候，讓孩子觀察把洗碗精加入水中會(huì)有什么結(jié)果。一邊看，一邊用語(yǔ)言描述你們看到的。例如：「你看！水跟洗碗精不會(huì)混在一起。洗碗精會(huì)沉到水底。如果攪動(dòng)水，就會(huì)起泡泡?！?/p>

學(xué)齡前幼兒：

●繼續(xù)跟孩子一起讀資訊類的書籍。一邊讀一邊提出問題并討論。例如：野生的動(dòng)物（野豬、野兔）跟家里的寵物（家豬、家兔）有什么不一樣？

●在家烘培，邀請(qǐng)孩子幫忙準(zhǔn)備食材，例如教他們和面團(tuán)，并且引導(dǎo)他們觀察當(dāng)加進(jìn)不同材料時(shí)，面團(tuán)會(huì)產(chǎn)生什么變化。

●養(yǎng)成喜歡觀察與問問題的習(xí)慣。最好的方法就是以身作則。跟孩子相處時(shí)多觀察周遭環(huán)境，提出問題來(lái)問孩子。

小學(xué)低年級(jí)生：

●做觀察練習(xí)時(shí)，用開放式的問句來(lái)跟孩子討論。一開始，你可以問孩子注意到什么現(xiàn)象。然后，請(qǐng)他們想想這種現(xiàn)象形成的原因。鼓勵(lì)孩子一邊觀察，一邊預(yù)測(cè)可能產(chǎn)生的結(jié)果。