在孩子成長(zhǎng)的過程中，老師的作用很大，哪些方面不是老師能夠左右的呢?

1、書寫和拿筆姿勢(shì)

無論測(cè)試的網(wǎng)上閱卷，或是日常生活工作上的書寫，都必須把字寫好，寫的好看。但是，一個(gè)班級(jí)那么多學(xué)員，老師沒時(shí)間精力逐一改正學(xué)員的拿筆姿勢(shì)，沒時(shí)間精力鼓勵(lì)每一個(gè)孩子都去書法練字。

2、青春期叛逆的撞擊

孩子有青春期叛逆，這也是常規(guī)的成才問題，但是老師管不住她們的叛逆心理。學(xué)員通常怕老師，可是孩子不害怕你，便是因?yàn)槟銢]有制訂讓孩子重視而且懼怕的規(guī)定。

3、讀書的興趣愛好

讀書的興趣愛好，是以兒時(shí)逐漸的，兩三歲的情況下，孩子就該去看書了。家中的書多，孩子讀得就多。家里沒有什么書，孩子就不太喜歡讀書。不必嘗試根據(jù)老師塑造孩子讀書的習(xí)慣性。習(xí)慣應(yīng)該是家長(zhǎng)塑造的。家長(zhǎng)作出好榜樣了，孩子便會(huì)以家長(zhǎng)為楷模。

4、求勝心

假如家長(zhǎng)言而有信地規(guī)定孩子斬獲某一成績(jī)，而且為孩子的學(xué)習(xí)培訓(xùn)投入關(guān)心和成本，那麼，孩子的考試成績(jī)，間距家長(zhǎng)的總體目標(biāo)，差別就不可能大。因而，大家家長(zhǎng)務(wù)必給孩子制訂一個(gè)科學(xué)合理的總體目標(biāo)，班集體是多少成績(jī)，班級(jí)是多少成績(jī)，隨后激勵(lì)孩子去勤奮。記住，父母的心高氣傲，孩子的意志力才高。這類基因遺傳的氣場(chǎng)，并不是老師教的。老師也教不容易。

5、網(wǎng)絡(luò)成癮

針對(duì)一個(gè)有網(wǎng)絡(luò)成癮的孩子，尤其是男孩兒，他產(chǎn)生網(wǎng)絡(luò)成癮的全過程，便是父母瀆職的全過程。記住，當(dāng)院校老師接任管理方法你們家孩子的情況下，孩子的方式已經(jīng)定型了。不必期望著老師關(guān)心你們家孩子的缺陷，老師最多是在校園里和教學(xué)上控制住你們家孩子。而許多劣行，全是出現(xiàn)在學(xué)校外。

6、學(xué)習(xí)培訓(xùn)和生活方式

龍生龍，鳳生鳳，老鼠的兒子會(huì)打洞。家長(zhǎng)愛衛(wèi)生，孩子也就愛衛(wèi)生。家長(zhǎng)助人為樂，孩子也就樂于助人。要想讓孩子變成愛國(guó)的人，家長(zhǎng)的方式肯定不可以卑鄙。記住，老師傳授給的多是教材的專業(yè)知識(shí)，教材之外的，家長(zhǎng)始終是孩子的第一任老師。

7、接受現(xiàn)實(shí)，迎來磨練

但凡埋怨孩子課程壓力大的家長(zhǎng)，孩子也會(huì)感覺課業(yè)多，自身學(xué)習(xí)培訓(xùn)累。但凡告知孩子中國(guó)應(yīng)試教育能改變?nèi)松?，風(fēng)雨中這點(diǎn)兒痛算啥，那樣的家長(zhǎng)撫養(yǎng)的孩子，也便會(huì)頑強(qiáng)且拉正套。記住，老師給孩子布局的工作，全是對(duì)孩子的磨煉。不必期望著老師塑造你們家孩子的信念。

8、孩子關(guān)鍵點(diǎn)上的管理方法

有一些孩子寫作業(yè)磨磨蹭蹭，有一些孩子寫作業(yè)粗心大意，有一些孩子一直在最后一刻才想到趕作業(yè)。這種不好的習(xí)慣，全是家長(zhǎng)驕縱出去的。催促孩子，運(yùn)用邊緣縫的時(shí)長(zhǎng)，很早地進(jìn)行工作，以防孩子最終搞突襲。記住，老師只要布置作業(yè)，管不住你們家孩子何時(shí)進(jìn)行工作。好的讀書習(xí)慣，是家長(zhǎng)塑造的。

9、遵守交通規(guī)則，塑造安全防范意識(shí)

無論老師叮囑了有多少遍，一直有一些學(xué)員在回家路上違背交通法規(guī)。對(duì)孩子安全性標(biāo)準(zhǔn)的文化教育，務(wù)必從娃娃抓起。記住，老師只承擔(dān)校園內(nèi)的安全性，關(guān)不了道路上的車禍?zhǔn)鹿?。一旦你們家孩子違背交通法規(guī)而負(fù)傷，你可能心痛一陣子，乃至一輩子。

10、給孩子一個(gè)融洽的成才自然環(huán)境

孩子厭學(xué)癥，孩子逃課，孩子跳樓自殺，好像孩子的事情，但實(shí)際上，是家長(zhǎng)自小對(duì)孩子胸襟塑造的結(jié)論。家長(zhǎng)們要記住，夫妻和睦，家庭和睦，孩子就不容易想不通。父母大吵大鬧，父母離異，父母日常生活習(xí)慣不太好，孩子成材則是奢求。