小學(xué)低年級孩子是否需要報學(xué)而思班呢？

建議五年級再讀學(xué)而思，低年級孩子建議不要報學(xué)而思。

對于報學(xué)而思，家長一定要非常理智，且對孩子要有正確的判斷。如果自己的孩子，基礎(chǔ)能力很好，學(xué)習(xí)習(xí)慣也好，且學(xué)校的課程學(xué)有余力，就可以介入學(xué)而思的課程學(xué)習(xí)。但如果學(xué)?；竟Χ紱]掌握扎實，就不要本末倒置了，對孩子和家庭都是一種浪費。

對于報班這件事，要有開放的心態(tài)，多向別的有經(jīng)驗的家長請教，但真的不能跟風(fēng)。一定要因材施教，且“小馬過河”，自己走走看看。最怕的就是一些家長，對表象特別積極樂觀，以為別人學(xué)的，孩子也學(xué)了，以為別人需要的，也是孩子需要的。

擴展資料：

報名課外班注意事項

1、家長要全面了解孩子是否有上校外輔導(dǎo)班的必要。具體來說，父母在決定報班之前，最好先對孩子的情況和周邊各大輔導(dǎo)班的詳情進(jìn)行深入摸底，知彼知己，方能百戰(zhàn)不殆。

如果家長經(jīng)過綜合評判，認(rèn)為讓孩子上輔導(dǎo)班確實有助于改善和提升孩子的學(xué)習(xí)能力、能夠提高學(xué)習(xí)成績等，那就可以考慮實施下一步。

2、家長要深入了解孩子是否愿意去校外輔導(dǎo)班。如果有輔導(dǎo)的必要性但孩子卻沒有任何的參加意愿，這也是白搭。即使家長對某校外輔導(dǎo)班特別的滿意，且已有報名意向，但孩子的工作如果沒有做通，那也只能暫時性地把報名工作放棄或緩一緩。

在正式為孩子報名之前，家長最好是先征求孩子的意見，和孩子做好充分的溝通，了解孩子是否有補習(xí)的興趣，起碼要讓孩子有個思想上的準(zhǔn)備，而不是自作主張就地給孩子報了班，畢竟補習(xí)的是孩子而不是家長。