孩子打架被老師叫家長，小A爸爸的這一舉動，老師懵圈但心里佩服

導(dǎo)讀：孩子打架被老師叫家長，小A爸爸的這一舉動，老師懵圈但心里佩服

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在幼兒園和小學(xué)，孩子不可避免地會發(fā)生沖突和打架。當(dāng)你的孩子被毆打時，你會教你的孩子該怎么做？這個父親的方法是一個熱門話題。
小學(xué)二年級的小A由于某種原因與同班的小C吵架。推推開始時，雙方的脾氣立即變熱。小C突然踢了小A的臉，突然小A的鼻血流了出來。

小A并沒有選擇耐心地告訴老師，而是向前走了，直接與小C戰(zhàn)斗，結(jié)果被青腫的鼻子和腫脹的臉擊敗了小C，小C哭了很多，于是他去了辦公室。找老師抱怨。
老師給小A打了個電話，得知事實后批評了小A：他打錯了你是因為他錯了，但是如果你把他打退了，那就錯了！還傷了同學(xué)。

老師覺得兩個孩子都受傷了，事情不小了，所以他打電話給學(xué)校雙方的父親進(jìn)行溝通和解決。小C的父親看到孩子被毆打得很厲害，以至于不停地炸死他。了：如何教育孩子？老師從小就教我們，我們不能反擊，但要禮貌待人！
小A的父親不說話，他上前給小C的父親打了一巴掌。老師震驚并急忙勸說他，但小C的父親向他打招呼，并與小A的父親打架，但小A的父親練過武術(shù)，他得以在幾分鐘之內(nèi)制服了小C的父親。問：你為什么打我？小阿的父親回問：那為什么我打你時你反擊？
這句話立刻使老師感到困惑，但是老師很佩服小A的默默做事方式。

我認(rèn)為李美金教授的例子很有道理：
我的第三代人現(xiàn)在在幼兒園。到那里僅一個月后，我就被一個喜歡她的小男孩抱起并扔在下面。然后我敲了凳子，這個地方腫了起來。后來我告訴她，如果下次遇到這種情況我該怎么辦？他再次抱起他，如果你不能擺脫它，你會拉他的耳朵并向兩邊拉，一拉他就放倒你。

李美金教授認(rèn)為，“不應(yīng)該欺負(fù)自己的孩子”和“不應(yīng)該欺負(fù)自己的孩子”同等重要。所謂的人不冒犯我，我不冒犯我，如果人們冒犯了我，會得罪人。面對其他孩子的毆打和指責(zé)，我們?nèi)匀槐仨毞磽粢燥@示我們的態(tài)度。
1.鍛煉身體并提高體質(zhì)
敏銳的父母可能會發(fā)現(xiàn)體質(zhì)較差的孩子傾向于內(nèi)向，膽怯和恐懼，而 健康 的孩子則傾向于大膽和外向，這表明只有身體強(qiáng)壯的孩子才能被欺負(fù)，因此，這很重要加強(qiáng)兒童的運動，特別是增加兒童的肺活量。只有在有“氣”時才有力量。有多少中小學(xué) 體育 教育良好的學(xué)生被他人欺負(fù)？
慢慢地，您可以為孩子們進(jìn)行一些對抗性運動以提高他們的核心力量，例如足球，武術(shù)，跆拳道等，這種運動會使孩子變得更有彈性和自信，而其他孩子則不敢發(fā)起戰(zhàn)斗。

2.讓孩子自己解決沖突
當(dāng)孩子們爭先恐后地買玩具時，父母會挺身解決。每當(dāng)他們遇到?jīng)_突時，父母都會求助于孩子。這樣，孩子們完全失去了處理問題的能力。如果將來出現(xiàn)重大問題，它們肯定會遭受損失。
3.先用嘴，然后動手；mouth口，果斷使用
教孩子解決不能用武力解決的事情。您必須把握“學(xué)位”的問題，但是如果對方無法溝通和戰(zhàn)斗，則只能捍衛(wèi)自己。