如何引導(dǎo)孩子之間友好相處

如何引導(dǎo)孩子之間友好相處

如何引導(dǎo)孩子之間友好相處呢？小孩子在與同伴相處時(shí)，經(jīng)常會(huì)發(fā)生不和諧的事情，孩子之間相處不來(lái)該怎么辦？作為家長(zhǎng)肯定希望孩子懂事，對(duì)他人友好，那么家長(zhǎng)該如何引導(dǎo)孩子之間友好相處呢？快來(lái)看看吧。

如何引導(dǎo)孩子之間友好相處1

每個(gè)打算要二孩的父母，心理總會(huì)幻想一番大寶與二寶相處的其樂融融的場(chǎng)景，但當(dāng)孩子誕生后，一切就沒那么簡(jiǎn)單，大寶不一定會(huì)樂意接受新生的寶寶，二寶可能不滿意父母更關(guān)注大哥或大姐，兩個(gè)孩子之間出現(xiàn)的嫉妒情緒，經(jīng)常讓父母?jìng)兏械筋^疼。

當(dāng)然，孩子之間雖然存在互相嫉妒，但如果父母?jìng)円庾R(shí)到孩子的嫉妒心理，積極地去應(yīng)對(duì)，則能夠地幫助兩個(gè)孩子關(guān)系健康成長(zhǎng)。

接受孩子嫉妒心的存在 我身邊有一位生了二胎的母親，她告訴我，家里大兒子嫉妒小女兒，一旦她對(duì)小女兒好，大兒子就開始欺負(fù)小女兒，她對(duì)孩子表現(xiàn)出的嫉妒感到憤怒，擔(dān)心大兒子品性因此變壞。

其實(shí)，這位母親不應(yīng)該過于驚訝孩子出現(xiàn)嫉妒心，也不應(yīng)該用嫉妒心評(píng)判孩子善良與否。

首先，嫉妒是人類的天性。從孩子的角度看，家里出現(xiàn)了另外一個(gè)孩子，分割了父母的愛，他擔(dān)心小寶寶占據(jù)了父母的心，爸爸媽媽們不再愛他。他產(chǎn)生嫉妒。這種反應(yīng)再正常不過，何況對(duì)孩子心理健康而言，表現(xiàn)出嫉妒心理，可能比壓抑這種心理好多了。

其次，假裝或忽略嫉妒不存在，對(duì)孩子的教育并非有益。如果對(duì)孩子的嫉妒感到，或是刻意假裝不知道孩子的嫉妒，這并不能幫你處理好兩個(gè)孩子的關(guān)系。如果我們能知道孩子的嫉妒是好事，如果孩子強(qiáng)制壓下的嫉妒心，這種壓抑會(huì)造成孩子的心理問題。

所謂平等，不能減少孩子的嫉妒 有些父母意識(shí)到了孩子的嫉妒心，努力去保持兩個(gè)孩子間的公平，盡量不讓他們覺得父母偏心，但是這種平等，經(jīng)常適得其反，結(jié)果是兩個(gè)孩子都不滿意父母?jìng)兯龅臎Q定，對(duì)父母大哄“不公平”。為什么連平等也無(wú)法解決孩子的嫉妒？

不同年齡的孩子所擁有的權(quán)利與責(zé)任不一樣。大孩子需要更多的零花錢、獨(dú)立的時(shí)間，更寬松的家庭規(guī)矩。如果把對(duì)大孩子與小孩子的對(duì)待統(tǒng)一，對(duì)任何一方的成長(zhǎng)都是不公平的。

每個(gè)不同性格的孩子們對(duì)愛的需求方式不同。如內(nèi)向的姐姐可能羨慕媽媽能跟妹妹多相處，而外向的妹妹可能羨慕姐姐可以獲得更多外出的權(quán)利。父母用同樣的方式對(duì)待他們時(shí)，那他們的行為顯然不能符合她們的心愿。

所以，家里如果有兩個(gè)孩子，刻意去給孩子同等的對(duì)待、同樣的物質(zhì)，其實(shí)是在孩子教育上犯了懶。想要安撫孩子的嫉妒，不應(yīng)該把他們視為一個(gè)整體分割你的愛，不由分說(shuō)地給同樣大小的東西。當(dāng)你的行為無(wú)法滿足她們的需求，他們就會(huì)疑惑你的行為是出自偏心。其實(shí)他們需要你唯一的愛，你要做的就是了解孩子們的需求，知道滿足兩個(gè)孩子的不同方式。

降低嫉妒感的正確方式 兄弟姐妹間多度強(qiáng)烈的嫉妒心不僅會(huì)影響他們的關(guān)系，對(duì)于孩子的人格成長(zhǎng)也可能會(huì)造成傷害，所以父母?jìng)儾荒芎鲆暫⒆拥募刀市睦?，要學(xué)習(xí)降低孩子心中的嫉妒感。

迎接二寶來(lái)臨時(shí)，請(qǐng)不要顯得太隆重。得知二寶即將來(lái)臨時(shí)，一些父母可能會(huì)顯得很激動(dòng)，或是充滿喜悅的告訴大寶。父母的這種喜悅會(huì)讓大寶有危機(jī)感，“爸爸媽媽那么喜歡他，不再愛我了怎么辦？”父母?jìng)儜?yīng)平靜地把懷孕消息告訴大寶，跟他說(shuō)小寶貝以后可能會(huì)有些小麻煩，擺脫他以后幫忙。則能減輕大寶的危機(jī)感。

盡可能減少對(duì)另一個(gè)孩子的犧牲。這種情況下是十分容易增長(zhǎng)孩子的嫉妒心的.。當(dāng)二寶到來(lái)時(shí)，大寶可能會(huì)失去許多權(quán)利，例如大寶可能要買少一些玩具，節(jié)省開支等。如果真的會(huì)有這種情況發(fā)生，父母?jìng)儾灰靡蟮恼Z(yǔ)氣，而是要向大寶表示感激，給他多些關(guān)愛補(bǔ)償他。

不要拿孩子進(jìn)行比較褒貶。家里孩子的能力不一也可能造成嫉妒。這個(gè)情況下，父母這種當(dāng)面的比較，如“為什么你就不能像哥哥那么聰明呢？”“為什么不像妹妹一樣乖乖地待在家中”，這種言語(yǔ)并不能激發(fā)孩子的潛能，卻會(huì)增長(zhǎng)他的嫉妒心，惡化兩個(gè)孩子的關(guān)系。

懂得同情孩子的嫉妒。當(dāng)我們看到大寶在欺負(fù)小寶時(shí)，阻止后第一個(gè)做法不是責(zé)罵孩子，這會(huì)傷害他的情感。他的嫉妒可能是緣于“我不再是爸媽最愛的孩子”的恐懼，違背父母意愿嫉妒弟弟妹妹也讓他感到罪惡，父母?jìng)冃枰龅氖窍蚝⒆拥倪@種情緒表示同情與理解，可能幫助他釋放出嫉妒的情緒。

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1、多多的掌握孩子

在忙碌生活的另外，家長(zhǎng)一定要抽出來(lái)時(shí)間來(lái)多掌握孩子，與孩子、家庭保姆、孩子的教師多多的溝通交流，盡可能對(duì)孩子校園內(nèi)與家庭中的主要表現(xiàn)有一個(gè)全方位掌握。多一分掌握，就少一分誤會(huì)。那樣一旦孩子真有不懂事的情況下，也可以較為搞清楚應(yīng)當(dāng)如何去正確引導(dǎo)孩子。

2、吸收教育專業(yè)知識(shí)

社會(huì)發(fā)展在轉(zhuǎn)變，孩子的成才自然環(huán)境也在轉(zhuǎn)變，那麼修養(yǎng)方法當(dāng)然還要不斷發(fā)展。作為家長(zhǎng)，就需要義不容辭地積極吸收教育新知。在傳統(tǒng)式的親子游教育方法中，大多數(shù)是爸爸媽媽用權(quán)威性來(lái)教育孩子，而責(zé)罵懲罰也是權(quán)威性教育的關(guān)鍵方式 。吸收新知能夠協(xié)助家長(zhǎng)跳出來(lái)自身的成才工作經(jīng)驗(yàn)，立即調(diào)節(jié)自身的教育意識(shí)。

3、細(xì)心聆聽孩子

如果是急火攻心的家長(zhǎng)，在應(yīng)對(duì)不聽教導(dǎo)的孩子時(shí)，一般最立即的反映便是痛罵。這時(shí)，柏成家教網(wǎng)提議家長(zhǎng)先平靜下來(lái)，試著著多一分細(xì)心，問一問孩子那么做的原因是什么。當(dāng)家長(zhǎng)的思緒早已放到掌握孩子的念頭，并想辦法幫孩子解決困難時(shí)，或許便會(huì)發(fā)覺孩子的個(gè)人行為實(shí)際上是事出有因的，而且也早已釋放出來(lái)沒了許多 負(fù)面信息的心態(tài)。

4、真實(shí)學(xué)會(huì)放下身段

一些家長(zhǎng)總喜愛在孩子眼前維持威勢(shì)，習(xí)慣性用之上對(duì)下的心態(tài)來(lái)看待孩子。對(duì)于此事程某教師非常提議，期待家長(zhǎng)真實(shí)學(xué)會(huì)放下身段，從心里重視孩子，千萬(wàn)別用指令的一口氣跟孩子講話，將孩子作為成年人一樣給與重視。不必一直對(duì)孩子說(shuō)“不”，只是要給孩子單選題，讓孩子自己做決策。假如孩子的年紀(jì)充足大，語(yǔ)言表達(dá)能力沒有問題，還可以讓孩子自身明確提出解決方法或取代方法。

5、跟孩子講理

除開平常的勸誡以外，家長(zhǎng)還要在具體的情景中教育孩子一定的大道理。讓孩子有換位思考，使他從別人的視角去感受一下，真實(shí)搞清楚自身的個(gè)人行為會(huì)怎樣危害別人。對(duì)于解說(shuō)大道理的方法，則可依孩子的年紀(jì)來(lái)挑選解讀的深層，非常小的孩子可以用說(shuō)故事的方法來(lái)開展。

6、讓孩子去感受

假如孩子老是聽不進(jìn)去成年人得話，那麼在確保安全性和沒有極端不良影響的前提條件下，家長(zhǎng)還可以讓孩子自身感受“自食惡果”的味道。根據(jù)本身的進(jìn)一步感受，孩子將能刻骨銘心感悟到家長(zhǎng)的教育有多么的恰當(dāng)和關(guān)鍵。

7、同孩子做商議

不必一直規(guī)定孩子依照成年人的情意去日常生活，那麼不只是孩子痛楚，就連成年人也很痛楚。孩子也是人，自然有他自己想干的事，因而，同孩子做商議，各退一步或許是非常好的方式 。例如當(dāng)孩子要想跳布藝沙發(fā)，而家長(zhǎng)卻有事兒要思索的情況下，就可以請(qǐng)孩子去臥房的床邊跳，或是請(qǐng)他等一會(huì)再跳，或是等家長(zhǎng)把事兒解決完，再帶孩子去公園暢快地跳。

8、盛怒時(shí)不教導(dǎo)孩子

在極其惱怒的情況下，家長(zhǎng)毫無(wú)疑問沒法以客觀的方法來(lái)教導(dǎo)孩子。因此，當(dāng)家長(zhǎng)不管怎樣也寧?kù)o不出來(lái)的情況下，柏成家教網(wǎng)提議家長(zhǎng)臨時(shí)離去當(dāng)場(chǎng)，或者遷移自身的專注力去做其他事，如打電話給盆友閑聊、聽歌等。等自身靜下心來(lái)之后，再和孩子好好地談一談。

9、調(diào)整 對(duì)孩子的期待

有時(shí)候家長(zhǎng)確實(shí)太過度求好心切了，經(jīng)常拿自身都沒法做到的規(guī)范(也許是家長(zhǎng)自以為是可以保證，但事實(shí)上從來(lái)沒有保證過!)來(lái)規(guī)定孩子。要了解，孩子年紀(jì)還小，有愛動(dòng)、執(zhí)著、記憶減退等主要表現(xiàn)都很一切正常。家長(zhǎng)假如確實(shí)要對(duì)孩子有一定的規(guī)定，也一定要考慮到孩子的成才情況，不必一直拿高倍放大鏡去對(duì)待孩子的主要表現(xiàn)。

10、真心實(shí)意看待孩子

一些家長(zhǎng)在與孩子做溝通交流的情況下，一直喜愛用斥責(zé)或命令句的語(yǔ)調(diào)，這經(jīng)常讓孩子無(wú)法接納。親子游中間的溝通交流應(yīng)該是真心實(shí)意而沒有間距的，家長(zhǎng)能夠很誠(chéng)信地將自身的擔(dān)憂或心態(tài)表述給孩子聽，讓孩子掌握他的個(gè)人行為會(huì)給你傷心，或者會(huì)給你擔(dān)憂、畏懼。要是語(yǔ)調(diào)是平靜的、心態(tài)是真心實(shí)意的，你也就會(huì)發(fā)覺，實(shí)際上孩子是很愿意貼心父母的!