如何看待家長給孩子報很多興趣班？

以我個人理解，很可能是一種補償心理，自己小時沒好好學(xué)，要孩子補上，然而并沒什么卵用。孩子的培養(yǎng)自身的示范更有用。自己天天玩手機搓麻將，浪費生命，卻要求孩子刻苦學(xué)習(xí)，本身就是家長將生命的責(zé)任丟給下一代。效果也不會很好。以自己為例。家父物理教授丟給我一套十萬個為什么，還是文革版的，就沒怎么管過我，高考后，家父希望我從醫(yī)就讀了醫(yī)，但最后還是自學(xué)物理化學(xué)，當(dāng)了老師。自省依然深受父親思維方式和學(xué)習(xí)愛好的深深影響?，F(xiàn)在不喜交際，唯好論證物理，活脫父親當(dāng)年留在我腦海中的樣子。所以我建議自己都不喜歡學(xué)的，就別逼孩子了，要學(xué)一起學(xué)，別自己偷懶，光讓孩子受罪。

不得不說現(xiàn)在的社會發(fā)展對孩子的壓力是比較大的，家長們?yōu)榱俗尯⒆硬惠斣谄鹋芫€上拼命給孩子報班，給孩子力所能及最好的教育，就是為了能讓孩子成為人之龍鳳。很多孩子都是被逼的，他不喜歡這個，可是父母覺得應(yīng)該學(xué)或者看見其他小孩有在學(xué)，所以趕緊把自己的孩子也送到這個興趣班。當(dāng)然也有一些小孩是自己喜歡，會讓父母幫忙報興趣班，不過我覺得可能占的比例較小…最后我覺得，興趣班，不在多，能精通一兩個技能，就可以了。而且還是要看自己的小孩適不適合學(xué)這門課。興趣才是最好的老師。

孩子要上N個興趣班，沒有必要，而且是盲目投資。我們在上小學(xué)一年級的時候，班主任就給家長們說一個小孩的興趣班最好不要超過兩個。培養(yǎng)任何一個興趣都需要的時間，如果真想反孩子培養(yǎng)成天長，每天的每一樣興趣至少要練習(xí)三小時，一年就是1000小時，十年就是一萬小時。這就是天才的練習(xí)定律，不管是鋼琴家，或是運動員，作家，不管是《異類》、《刻意練習(xí)》、《一萬小時定律》，還是《天才的假象》，每一本書都說到每一個在領(lǐng)域內(nèi)杰出人士必經(jīng)的練習(xí)時間都需要一萬小時這么長。所以，給孩子上N個興趣班，無疑是在做無用功，樣樣都是蜻蜓點水，孩子哪樣都學(xué)不好。

相信多數(shù)家長給孩子報興趣班的初衷都是希望孩子在某一方面能學(xué)有所成，大人會說精力有限，孩子難道就不是嗎，太多的興趣班壓力過大會讓孩子失去學(xué)習(xí)的興趣而適得其反，興趣班變成了“任務(wù)班”“壓力班”。不如讓孩子自己選一兩個感興趣的，持之以恒的學(xué)習(xí)下去，就算將來沒有多大的成就，經(jīng)過多年的學(xué)習(xí)積累也會成為一項過人的技能。

老話說“技多不壓身”，現(xiàn)在的父母都希望自己的孩子多才多藝，琴棋書畫樣樣精通，當(dāng)然這些都要在孩子自己感興趣，很愿意學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，孩子多了一些活動，豐富了自己的業(yè)余生活，結(jié)交更多的好朋友，如果孩子能夠完成課內(nèi)作業(yè)，利用課余時間去上各種興趣班，對他的思維能力，人際交往各方面還是很大幫助的，但是如果父母沒有尊重孩子的意愿，只是自己覺得孩子應(yīng)該學(xué)多一點，希望孩子什么都會，或者只是家長之間的攀比，我覺得這是非常不可取的，加重了孩子的負擔(dān)，孩子學(xué)得也不開心，強迫他去學(xué)習(xí)的話適得其反，久而久之讓孩子產(chǎn)生厭學(xué)心理，得不償失。