如何看待家長(zhǎng)給孩子報(bào)很多興趣班？

孩子要上N個(gè)興趣班，沒(méi)有必要，而且是盲目投資。我們?cè)谏闲W(xué)一年級(jí)的時(shí)候，班主任就給家長(zhǎng)們說(shuō)一個(gè)小孩的興趣班最好不要超過(guò)兩個(gè)。培養(yǎng)任何一個(gè)興趣都需要的時(shí)間，如果真想反孩子培養(yǎng)成天長(zhǎng)，每天的每一樣興趣至少要練習(xí)三小時(shí)，一年就是1000小時(shí)，十年就是一萬(wàn)小時(shí)。這就是天才的練習(xí)定律，不管是鋼琴家，或是運(yùn)動(dòng)員，作家，不管是《異類(lèi)》、《刻意練習(xí)》、《一萬(wàn)小時(shí)定律》，還是《天才的假象》，每一本書(shū)都說(shuō)到每一個(gè)在領(lǐng)域內(nèi)杰出人士必經(jīng)的練習(xí)時(shí)間都需要一萬(wàn)小時(shí)這么長(zhǎng)。所以，給孩子上N個(gè)興趣班，無(wú)疑是在做無(wú)用功，樣樣都是蜻蜓點(diǎn)水，孩子哪樣都學(xué)不好。

相信多數(shù)家長(zhǎng)給孩子報(bào)興趣班的初衷都是希望孩子在某一方面能學(xué)有所成，大人會(huì)說(shuō)精力有限，孩子難道就不是嗎，太多的興趣班壓力過(guò)大會(huì)讓孩子失去學(xué)習(xí)的興趣而適得其反，興趣班變成了“任務(wù)班”“壓力班”。不如讓孩子自己選一兩個(gè)感興趣的，持之以恒的學(xué)習(xí)下去，就算將來(lái)沒(méi)有多大的成就，經(jīng)過(guò)多年的學(xué)習(xí)積累也會(huì)成為一項(xiàng)過(guò)人的技能。

以我個(gè)人理解，很可能是一種補(bǔ)償心理，自己小時(shí)沒(méi)好好學(xué)，要孩子補(bǔ)上，然而并沒(méi)什么卵用。孩子的培養(yǎng)自身的示范更有用。自己天天玩手機(jī)搓麻將，浪費(fèi)生命，卻要求孩子刻苦學(xué)習(xí)，本身就是家長(zhǎng)將生命的責(zé)任丟給下一代。效果也不會(huì)很好。以自己為例。家父物理教授丟給我一套十萬(wàn)個(gè)為什么，還是文革版的，就沒(méi)怎么管過(guò)我，高考后，家父希望我從醫(yī)就讀了醫(yī)，但最后還是自學(xué)物理化學(xué)，當(dāng)了老師。自省依然深受父親思維方式和學(xué)習(xí)愛(ài)好的深深影響。現(xiàn)在不喜交際，唯好論證物理，活脫父親當(dāng)年留在我腦海中的樣子。所以我建議自己都不喜歡學(xué)的，就別逼孩子了，要學(xué)一起學(xué)，別自己偷懶，光讓孩子受罪。