講一個故事

古時候，在一個村子里有三位年輕人，他們從小一起玩耍、一起讀書、一起長大。這三人都酷愛讀書，經(jīng)過多年的努力，都考中了秀才。

直到有一年，三人約定一起去參加鄉(xiāng)試，希望借此機(jī)會考上舉人，能夠光宗耀祖。臨行前，三人又一同去一座寺廟，找到里面的一位老和尚，向他問卜。

老和尚口中默念佛經(jīng)，慢慢地睜開眼看了看這三位年輕人，然后伸出右手食指比作“一”狀，說了一句：“一鼓作氣?！?br/>
三位年輕人想問個清楚，老和尚卻打發(fā)三人回去，自己回到房間里了。三人記住了老和尚說的話，回去后更加努力。鄉(xiāng)試結(jié)束后，三人全部中舉，成為了村里的奇跡。

故事講完了，或許里面的老和尚讓人覺得很狡猾，他用一根手指頭就占卜了三位年輕人的命運。而且無論三人是都考中還是都沒有考中，或者其他情況，老和尚說的都對。

這里想要指出的是，老和尚用一句肢體語言就概括了問題的所有答案，解決了主要矛盾，并且讓三位年輕人心服口服。這種概括能力可以讓我們找到工作中的最核心部分，從而更有效率地工作。

老和尚對這三人說了一句口號“一鼓作氣”，相信這個口號對他們起了很大的作用?！耙还淖鳉狻保Z言簡短，容易被記住，而且具備指南針的作用，為他們?nèi)酥敢较颉Ｍ瑫r這個口號會在這一個階段不停地激勵他們，提醒他們，促使他們高中舉人，成為奇跡。

學(xué)會用最簡短的話來概括問題，以及為自己喊出口號，這兩種辦法能使我們在今后的生活與工作中“一鼓作氣”達(dá)到成功。