小學(xué)生也能閱讀名著，家長(zhǎng)可以哪樣引導(dǎo)，幫助孩子做好閱讀積累？

　　看到這些令人啼笑皆非的答案，我感受頗深?，F(xiàn)在的孩子掌握知識(shí)的途徑越來(lái)越多，獲得的信息量也越來(lái)越大，可是對(duì)名著的閱讀卻是越來(lái)越少。

橋歷來(lái)文學(xué)藝術(shù)絕好題材著名蘇州楓橋張繼《楓橋夜泊》名句月落烏啼霜滿天 江楓漁火對(duì)愁眠 使美名遠(yuǎn)揚(yáng);張擇端名畫(huà)《 清明上河圖》里虹橋更結(jié)構(gòu)巧妙‘戲劇著名橋戲反映忠貞愛(ài)情 歷史《長(zhǎng)坂橋》表現(xiàn)白娘子 和許仙...

小學(xué)生必須從小培養(yǎng)閱讀興趣，可以從看小人書(shū)、連環(huán)畫(huà)開(kāi)始，進(jìn)入幼兒園可以從孩子閱讀一些讀物出發(fā)，讓孩子嘗試將書(shū)中的內(nèi)容及想法說(shuō)出來(lái)，同時(shí)體會(huì)別人認(rèn)可贊許的愉悅感，進(jìn)而激發(fā)孩子再閱讀去更多的讀物告訴給別人...

中外神話故事閱讀積累卡需要多讀相關(guān)中外神話，做好讀書(shū)筆記，然后就可以整理成閱讀積累卡。 話故事是民間文學(xué)的一種。遠(yuǎn)古時(shí)代人民的集體口頭創(chuàng)作。包括神鬼的故事和神（鬼）化的英雄傳說(shuō)。 其產(chǎn)生表現(xiàn)了...

存到手機(jī)里（備忘錄等地方），如果連同整個(gè)句子存入更好。走到哪學(xué)到哪。

是指人們?cè)陂喿x書(shū)籍或文章時(shí)，遇到值得記錄的東西和自己的心得、體會(huì)，隨時(shí)主要是為了積累詞匯、句子?？梢哉泝?yōu)美的詞語(yǔ)，精彩的句子、段落、供日后熟讀

你可以買(mǎi)來(lái)一個(gè)本子,在上面寫(xiě)上你積累的名言詩(shī)詞. 呵,我就是這樣做的.

主要欄目應(yīng)包括：讀者、閱讀時(shí)間、書(shū)名（篇名或章回名)、作者、作者簡(jiǎn)介、內(nèi)容簡(jiǎn)介、好詞好句好片段、閱讀心得感受（賞析）。

親子閱讀就是父母和孩子一起閱讀的過(guò)程，自主閱讀就是孩子一個(gè)人獨(dú)立完成閱讀的過(guò)程。 孩子剛啟蒙時(shí)，由于掌握的生字量和詞匯較少，要讓其自主閱讀是十分困難的，仍然需要家長(zhǎng)幫助其辨識(shí)字詞，使得閱讀的難度降...

自主閱讀，需要以孩子認(rèn)識(shí)的字的豐富程度為基礎(chǔ)，如果孩子識(shí)字太少，翻開(kāi)讀物生字太多，句子都讀不通，就難有自主閱讀的興趣。 如果大人覺(jué)得孩子識(shí)字量已經(jīng)足夠豐富，就可以挑選最簡(jiǎn)單的讀物，讓孩子試讀。孩子遇...