說課的流程

2023-11-28 16:05

1個回答

說課就是教師口頭表述具體課題的教學(xué)設(shè)想及其理論依據(jù),講述自己的 教學(xué)設(shè)計(jì),然后由聽者評說,達(dá)到互相交流。說課的一般流程步驟如下:

1、說教材:課文在教材中的地位。

2、說教學(xué)目標(biāo):包括:課程標(biāo)準(zhǔn),課文本身的特點(diǎn),學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律和心理特征。

3、說教學(xué)重難點(diǎn):一般針對課文最突出的特點(diǎn)。

4、說學(xué)情:這一條視情況而定,可不說。

5、說教法:比如:導(dǎo)讀法,講授法,圈點(diǎn)勾畫法。

6、說教學(xué)過程:激趣導(dǎo)入,凝聚學(xué)生的注意力,幫助學(xué)生理解課文;初讀課文,整體感知;精度細(xì)品,深入挖掘;概括總結(jié),訓(xùn)練遷移。

7、板書設(shè)計(jì)。

說課的作用:


說課其實(shí)也是一種集體備課的形式,是為了提高課堂教學(xué)效率,教師之間進(jìn)行的一次思想碰撞,一次智慧的交流。說課基本方式是,參賽教師針對某一特定的教學(xué)內(nèi)容,向同行或考評人員系統(tǒng)地闡述自己對教學(xué)內(nèi)容的處理、學(xué)情的分析以及教學(xué)策略的設(shè)計(jì)等。

說課話動要求教師在較短的時間內(nèi)(一般為8一10分鐘)講清“教什么”、“怎么教”,以及“為什么這樣教”之類的教學(xué)問題,通過說課,教師能高屋建瓴地把握教材,預(yù)設(shè)學(xué)習(xí)中的各種“教學(xué)事件“,反饋教學(xué)中的得失,選擇適宜的教學(xué)方法,提高課堂教學(xué)效率,促進(jìn)教學(xué)研究。

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