正值青春期的孩子說我不想上學(xué)了家長應(yīng)該怎么說？

青春期的孩子正是朝氣蓬勃的時期，對于新鮮事物往往充滿探索欲，接納吸收新知識的能力很強，但是也容易走彎路，因此需要家長耐心引導(dǎo)，青春期孩子厭學(xué)是很正常的事情，家長要正確看待，切不可因為孩子不想上學(xué)就對孩子過度責(zé)罵，這樣不僅不利于解決問題，還會引起孩子的叛逆，加重孩子的厭學(xué)情緒。

孩子說我不想上學(xué)了家長應(yīng)該怎么說？

第一，先不要急著生氣。

了解孩子不想學(xué)習(xí)的真正原因，比如孩子是不是覺得最近學(xué)校發(fā)生不愉快的事情了？學(xué)習(xí)讓他覺得累了？是不是心情不好了？這些原因都會引起孩子不想學(xué)習(xí)的欲望，就像大人工作時也難免會有想開小差，想放棄的時候。所以了解孩子的內(nèi)心想法和需求，我們才可以對癥下藥解決孩子不想上學(xué)的難題。

第二，和孩子平等姿態(tài)。

部分家長總是喜歡以一個高高在上的姿態(tài)來對待孩子，當(dāng)孩子說出不想學(xué)習(xí)的話時。家長就會說“自己多么多么辛苦的工作，多么多么努力的干活，為的不就是讓你能放心的好好學(xué)習(xí)”或者是“我們上班那么累，你就學(xué)個習(xí)還這么費勁！”但是我們越這么說孩子可能就會越叛逆，越厭煩學(xué)習(xí)。

這時我們要做的不是抱怨，不是用你現(xiàn)在的背景知識來和孩子的背景知識比較。

第三，和孩子做盟友。

如果孩子還小，或者對于那些勸慰的話他聽不進去，那我們就要換一套特別的思路了。比如喜歡玩游戲的孩子，我們可以先和他套近乎，先陪他玩幾次游戲，當(dāng)他完全信任你，并且喜歡和你溝通游戲時我們就可以一點點的側(cè)面滲透了。這時我們要做的不是抱怨，不是用你現(xiàn)在的背景知識來和孩子的背景知識比較。

第四，期望和贊美會產(chǎn)生奇跡。

中國家長大部分都吝嗇自己的贊美和夸獎，當(dāng)時往往一些時候贊美要比打壓更有效果，當(dāng)孩子做錯題時“這道題怎么能做錯呢？你怎么這么不認(rèn)真！這么笨！”我們可以改變自己責(zé)備的話語，把他變成一邊鼓勵一邊提問，比如“媽媽，相信你是個認(rèn)真的孩子，但是這道題怎么做錯了吖？是不是不熟練？我們再檢查一遍吧?！?/p>

通過這種說話方式，孩子就會反省自己，是不是不認(rèn)真或者是不熟練。所以我們期待他變成什么樣，他就會是什么樣。

第五，和孩子一起探索能讓他產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣的動力。

很多家長都跟孩子說過類似的話吧！“以后你不好好學(xué)習(xí)就得撿破爛去?！薄耙院竽悴缓煤脤W(xué)習(xí)就像那些爺爺一樣那么大歲數(shù)還得掃大街?！边@樣的話不僅起不到激勵的作用，反而會讓孩子越來越自私，越來越高傲，對勞動者產(chǎn)生歧視感。

把孩子的學(xué)習(xí)目標(biāo)立的遠大一點，讓孩子找到勝任感。孩子有了遠大的志向就是激發(fā)孩子學(xué)習(xí)志向最好的辦法。

孩子說我不想上學(xué)了的原因有哪些？

1、受到同學(xué)或社會上不良人士的欺侮。

有些孩子由于自己的個性、體格原因，被同學(xué)欺侮，又沒有好的解決辦法，也沒有好的途徑可以回避，于是就害怕去上學(xué)，因為一旦上學(xué)就意味著被勒索、被打、被欺侮等等。

2、孩子不喜歡老師太嚴(yán)厲。

因為老師嚴(yán)厲了，就會經(jīng)常受到批評和處罰，久而久之就會產(chǎn)生抵觸情緒，于是就想逃避，就想要沒人約束，然后嘗試出去玩，跟老師對抗，對抗后，老師也就懶得管了，于是孩子認(rèn)為老師不會管了，于是也就不想上學(xué)了。

3、家長管理方式不當(dāng)。

有時家長因為簡單粗暴的方式，沒有去觀察孩子的興趣，情緒、喜好等，沒有去和孩子溝通，給予孩子一些學(xué)習(xí)的方法，思考的方法，更多的只是責(zé)罵或打罵，沒有在給予夸獎和獎勵的時候給予相應(yīng)的回應(yīng)，讓孩子失去學(xué)習(xí)的信心。

4、家庭對孩子太放任。

很多家長平時簡單粗暴的管理的方式，刺激了孩子。因為一般家長平時可能不怎么管理孩子以及觀察孩子的情緒變化，一旦孩子成績出了問題，就開始簡單粗暴的打罵。在學(xué)校因為學(xué)習(xí)成績不好，被老師和同學(xué)都看不起，經(jīng)常作為壞榜樣。導(dǎo)致孩子討厭學(xué)習(xí)，討厭看書，討厭進入學(xué)校，于是就想要開始逃離學(xué)習(xí)環(huán)境。

5、社會不良信息影響。

有一部分學(xué)生，因為平常受經(jīng)濟原因影響，或者受一些環(huán)境影響，看到社會上一些人吃得好，玩得好，穿得好，好像還很神氣。還有就是受讀書無用論的影響，認(rèn)為很多老板沒讀書，一樣賺大錢，就想著讀書不讀書無所謂，只要早點出去掙錢，沒人管，還能有錢，好吃好喝好玩，還有好穿。因此就不想讀書，想早點出去掙錢。