有關(guān)一個笑容帶給我悠長的回憶的作文

拿到這個命題，真是頗讓我苦惱，并不是說這學(xué)期沒有任何感悟感動感想，而是我找不出那一個切入點“那一刻”，它不說是驚天動地，驚心動魄，至少也是給人印象深刻，時時不可或忘的。一年級的班主任生活，就是在每天的嘮嘮叨叨，叮嚀囑咐，苦口婆心，提心吊膽中度過，所幸小問題天天有，大事件沒發(fā)生，時光就荏苒了，歲月就如梭了，學(xué)期也結(jié)束了。最近整理資料，看到了許多以前記錄下的小事，回顧這段時間，如果一定要用一個詞來完成這個半命題，我會在這寒意入骨的三九天里用“溫暖”這個詞來詮釋那幫孩子帶給我的感覺。

是的！“溫暖”！比不上“幸?！钡母拭烙崎L，比不上“感動”的激蕩人心。比不上“欣慰”的水到渠成。但是，“溫暖”它細水長流，由無數(shù)個那一刻拼湊而成，仿佛給我披上一件貼心的棉襖，每當回顧，每當前行，都不覺寒冷，且分外窩心。

每天早上一只腳踏進教室，就會聽到崔藝蘅和程思然甜甜的一聲“曹老師好”，兩個小丫頭的眼睛最尖了，然后全班就響起來高低不一的聲線“曹老師好”，然后我便開始了不停的回復(fù)“你好??！”。

生病了，一連幾天都嗓子啞啞的，又不想請假耽誤他們課時，就撐著上課，一天中午，張晶小朋友悄悄拿了2個鴨梨來給我，千叮嚀萬囑咐要我回家弄冰糖燉梨，還要和我約定：“天天好嗓子，天天好心情?！?br/>
馬健寧在家總對媽媽夸我：“曹老師可好了，她講的故事又好聽又能明白道理！”

元旦在家，收到了沙沫小朋友的新年短信，他看到我經(jīng)常給小朋友補撕壞的本子，找不到剪刀用，元旦，他特意和爸爸去超市為我挑選了一把小小的黃顏色的剪刀，可愛極了。

開學(xué)不久，為了拿牛奶的事情隨口說了句，誰家有不用的小盆下個星期可以帶來班級用，周一來學(xué)校本以為沒有人會記得，可是一早我就在教室里發(fā)現(xiàn)了一個搪瓷臉盆，孔嘉辰記得清清楚楚，而他家還是我們班里最遠的。

講臺總上總是堆滿了他們送給我的畫畫，剪紙作品，經(jīng)常是一堆一堆的不曉得怎么處理。寫話本上不管寫什么，總要提到我，仿佛巴望著我給打三顆星加。

陳思哲上課不認真聽講，經(jīng)常違反紀律，我常批評他，可是他是總是滿不在乎，令我氣結(jié)。他媽媽卻在電話里跟我說，陳思哲在家經(jīng)常說我對他很好，逢親戚來家走動必要在人前夸贊我一番，真是令我汗顏，于是暗下決心，以后他犯錯誤一定要對他溫柔點。

很多次小朋友打鬧，弄壞彼此的衣服，書包。家長的態(tài)度就更是讓我欣然，他們和我要了彼此的電話號碼，私下協(xié)商，有過錯的一方給無過錯的一方賠禮道歉，帶孩子一起出去玩一次，互贈小禮物消除誤會。

………還有好多好多的那一刻，沉淀心情到最原始的起點，哪怕是不經(jīng)意的小小細節(jié)，都有或者幸福，或者感動，或者欣慰，可是在多數(shù)情況下，那只是一種瞬間感受，悠忽而來，去的時候比來的時候更飄忽更迅捷捉摸不定。轉(zhuǎn)眼回首，它們不知道什么時候退隱江湖，取而代之的是窩心的溫暖，不像幸福、感動、欣慰那樣激動人心，卻是陽光透過片片樹葉，斑駁的光點匯聚成的一張網(wǎng)，細密厚實，更有韌性。