父母制止孩子到處畫(huà)畫(huà)，是在扼殺孩子的創(chuàng)造力嗎？

的航線(xiàn)里延伸延伸……

方法多了去了，你自己做了父母就明白了。

他們扼殺孩子創(chuàng)造力的最經(jīng)典手段就是強(qiáng)制孩子必須按照他們的指令做事， 總是把他們自己的想法和意愿強(qiáng)加給孩子。 他們總是不允許孩子有自己的做法，不允許孩子有和他們的想法不一樣的想法。

孩子提出的問(wèn)題越多，那么他在童年早期認(rèn)識(shí)周?chē)臇|西也就越多，在學(xué)校中越聰明，眼睛越明，記憶力越敏銳。要培養(yǎng)自己孩子的智力，那你就得教給他思考。 ——蘇霍姆林斯基 類(lèi)似于下面這樣的情況，一定曾經(jīng)在...

孩子提出的問(wèn)題越多，那么他在童年早期認(rèn)識(shí)周?chē)臇|西也就越多，在學(xué)校中越聰明，眼睛越明，記憶力越敏銳。要培養(yǎng)自己孩子的智力，那你就得教給他思考。 ——蘇霍姆林斯基 類(lèi)似于下面這樣的情況，一定曾經(jīng)...

夢(mèng)想是希望，夢(mèng)想是能量，夢(mèng)想是一個(gè)人默默的為之努力，無(wú)條件為其付出的東西。 夢(mèng)想是崇高的，甚至是神圣的。夢(mèng)想不是像口號(hào)一樣整天掛在嘴邊的東西。 這里，你的表述不是很具體，看起來(lái)更像是年輕人一時(shí)...

從出生到現(xiàn)在，人們都在進(jìn)行著不同的教育，有的人碌碌無(wú)為，有的人聲名顯赫，與從小的教育息息相關(guān)。我認(rèn)為有些教育在一定程度上扼殺了創(chuàng)造力。從小，老師就是教育這道題怎么做怎么做，你這樣做不正確，而不是引導(dǎo)學(xué)...

很多時(shí)候這樣的父母根本就不會(huì)注重或者是考慮孩子的感受，他們只是單純的按照自己的想法或者是意愿去做，時(shí)間久了就會(huì)把孩子的創(chuàng)造力扼殺的。

看看是怎么樣的興趣啊，是好的改發(fā)揚(yáng)的就該發(fā)揚(yáng)，不好的改控制就控制啊。這個(gè)一定得看清楚，孩子的興趣不是一天兩天培養(yǎng)出來(lái)的，所以要慎重行事！

好奇心是孩子有創(chuàng)造力的關(guān)鍵，善于思考，善于發(fā)問(wèn)，才能夠發(fā)現(xiàn)新的東西，墨守成規(guī)是不可能有創(chuàng)新的發(fā)現(xiàn)的，所以家長(zhǎng)不能扼殺小孩子的想象力