2020.08.25“被保送清華大學(xué)孩子一家人”的家庭教育分享總結(jié)

被保送清華的孩子分享自己學(xué)習(xí)的經(jīng)驗：

1、學(xué)習(xí)成績與聰明無關(guān)。

2、相信天道酬勤，學(xué)習(xí)踏實。

3、學(xué)習(xí)要弄每個知識點，多問為什么。

4、要有進取心，要強心。

5、調(diào)整心態(tài)，重視成績但不要太在意，不給自己強加壓力。

6、目標設(shè)立要適當，不能太高。

希望能給那些想憑先天的聰明而存在僥幸心理的孩子以提醒，也給那些先天平凡的、現(xiàn)在成績不是太理想的孩子以啟迪——我可以憑借勤奮努力逆襲。

被“報送清華”孩子父親的分享：

1、城鄉(xiāng)差別最大的是教育的差距，家長的教育理念決定了教育的差距。孩子的前途由家長的教育理念決定。

3、父母給孩子良好的成長環(huán)境。父母喜歡讀書，孩子也會喜歡。父母不能成為孩子的助力，至少不能成為孩子的阻力。

4、不要束縛孩子的思維。帶孩子去大自然學(xué)習(xí)智慧，鍛煉自己解決問題的能力。

5、父母別焦慮，每個孩子都是天使。不要捆綁孩子，學(xué)習(xí)好了不要捆綁，學(xué)習(xí)不好也要打壓，要接受孩子的一切。推動孩子前進，不要強壓孩子前進。孩子的未來是他自己走，我們和孩子相遇只是一段緣分。

加上寧老師和我的分享，三位孩子高考成功的家長都分享到，孩子開始并不是學(xué)霸，都有一個逆襲的過程。三位家長都有一個共同的特征——主動學(xué)習(xí)，自我成長，都懂先進的家庭教育理念，都對孩子的教育重視而不強勢。三個孩子也有一個共同特點——都有懂孩子的父母，都一個寬松的成長環(huán)境。

結(jié)論：家長有學(xué)習(xí)力，營造良好的家庭氛圍，孩子成長環(huán)境寬松，孩子幸福感強，能安心、自律，有目標，孩子更容易成才。

家長提問“八年級綜合征”、“青春期孩子問題”，還有一位老師講到自己學(xué)習(xí)的理論和現(xiàn)實不能一致等問題。

我認為，很多父母來聽家庭教育講座、分享，就是學(xué)習(xí)如何管教不聽話的孩子的，如何對付青春期的孩子的，這個觀點是不對的。家庭教育學(xué)習(xí)，是學(xué)習(xí)如何作家長的，是學(xué)習(xí)認識、了解孩子的成長規(guī)律的，是學(xué)習(xí)認識自我、剖析自我的成長軌跡的；是認識我的情緒來源，和如何疏導(dǎo)我的情緒的。

家庭教育學(xué)習(xí)，是需要系統(tǒng)的。不是聽一節(jié)課，參與一次講座就能學(xué)好的。這只是盲人摸象，是片面的，會斷章取義。這很可能會“邯鄲學(xué)步”、“東施效顰”，生搬硬套，還會折斷固有的翅膀。初學(xué)者先學(xué)會愛孩子！

所以家庭教育需要系統(tǒng)學(xué)習(xí)，先改變理念！聽別人故事，啟迪自個做事！