家庭教育好嗎？

父母使用家庭環(huán)境來(lái)教育孩子,這種方式有利有弊:
有利的一方面：
1. 家庭環(huán)境天然。
家庭教育利用的是家庭自然形成的環(huán)境與氛圍,對(duì)孩子的影響深刻而持久。孩子在這個(gè)環(huán)境中長(zhǎng)大,可以不知不覺(jué)地學(xué)到許多價(jià)值觀和習(xí)慣。
2. 親子交流密切。
家庭教育有利于增進(jìn)親子之間的感情交流,父母可以更深入了解孩子的思想動(dòng)態(tài),及時(shí)給予引導(dǎo)。這種溫馨的家庭氛圍有助于孩子的成長(zhǎng)。
3. 自然成長(zhǎng)空間。
家庭成長(zhǎng)的環(huán)境給予孩子更大的自由與空間,孩子可以根據(jù)自己的興趣愛(ài)好進(jìn)行探索。這種自主性學(xué)習(xí)有利于孩子個(gè)性的養(yǎng)成。
有弊的一方面：
1. 視野局限。
家庭成長(zhǎng)的環(huán)境較為封閉,容易導(dǎo)致孩子眼界狹隘,思想獨(dú)斷。缺乏外界社會(huì)的熏陶,不利于孩子交往能力的培養(yǎng)。
2. 知識(shí)單一。
家庭教育的知識(shí)面較窄,難以涵蓋社會(huì)的全部領(lǐng)域。這會(huì)導(dǎo)致孩子在某些方面的知識(shí)匱乏,思維也難以全部開(kāi)闊。
3. 親子情感過(guò)度依賴。
太過(guò)深入的親子關(guān)系可能導(dǎo)致孩子難以獨(dú)立,思想上對(duì)父母產(chǎn)生過(guò)度依賴。這不利于孩子獨(dú)立人格的形成。
4. 管教遭遇困難。
在某些情況下,父母的管教手段會(huì)較為被動(dòng),難以對(duì)孩子實(shí)施正確而及時(shí)的引導(dǎo),這會(huì)造成教育上的障礙。
家庭環(huán)境在孩子教育中發(fā)揮著重要而獨(dú)特的作用。但是作為教育手段,家庭教育并不完善,還需要與社會(huì)教育相結(jié)合,生態(tài)教育相補(bǔ)充,才能達(dá)到最佳效果。家庭教育需要在自然引導(dǎo)中體現(xiàn)計(jì)劃性, 變成一種開(kāi)放的狀態(tài),這才是育兒成功的關(guān)鍵。