閱讀《只是一個普通人》答案
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只是一個普通人 閱讀答案
①圣誕節(jié)的下午,大雪紛飛,一位老婦人在雪中踽踽獨行。
②一對年輕的夫婦談笑風生,抱著滿懷的圣誕禮物,他們沒有注意到那位老婦人。一
位母親領(lǐng)著兩個孩子,在前往孩子祖母家的路上匆匆走過,他們也沒注意到老婦人。一位
牧師右手拿著《圣經(jīng)》神氣十足地走過去,像一個全副武裝的基督戰(zhàn)士。然而,他的思維
定格在神圣的事情上,并沒有留意到她。
③如果這些人注意一下,他們就會發(fā)現(xiàn)那個老婦人沒有穿鞋,光著腳走在冰天雪地里。
她雙手緊緊地攥著沒有紐扣、破舊不堪的外套衣領(lǐng),抵御寒風。
④到了汽車站,她停了下來,弓腰駝背,紅藍相間的圍巾裹在頭上。她在等候去市中
心的會交車。一住紳士拿著一個看起來挺重要的公文包,在她邊上等車,不敢靠得太近。
畢竟,她可能會有某種傳染病。一個十幾歲模樣的女孩也在等車,她看了好幾次老婦人的
腳,但什么也沒有說。
⑤公交車來了,老婦人慢吞吞地、費勁地上了車,坐在司機身后靠邊的座位上。紳士
和女孩都沖到了車尾。與老婦人坐在一起的男人坐立不安,撫弄著大拇指。
⑥一個小男孩指著那個老婦人說:“快看呀,媽媽,那個老奶奶光著腳!”尷尬的母親
把他的手拽了下來說:“不要指著別人,蕾德魯!那樣不禮貌?!苯又?,她的目光投向了窗
外?!八隙ㄓ谐赡甑淖优?,”一位穿著皮大衣的女士說,“她的孩子們該為自己的行為感
到羞恥?!彼幸环N道德優(yōu)越感,因為她把自己的母親照顧得很好。一位老師坐在汽車的
中部,扶著她膝上的禮物袋,對坐在她旁邊的朋友說:“難道我們交的稅還不夠處理這種
情況嗎?”“人們應(yīng)該學會存錢。如果她在年輕的時候存了錢,現(xiàn)在就不會受苦了,這是她
自己的錯?!币粋€衣著得體的年輕大學生補充說。
⑦所有人都露出了滿意的微笑,因為他們都發(fā)表了如此精辟的分析。
⑧這些同胞對人漠不關(guān)心的態(tài)度,引起了一位善良商人的反感,他從錢包里取出一張
嶄新的20美元鈔票,走過過道,上前塞進老婦人顫巍巍、滿是皺紋的手中?!澳弥?br/>
人.給您買雙鞋?!崩蠇D人點點頭作為答謝。商人大踏步地走回自己的座住,對自己十分
滿意——因為他不是一個光說不做的人。
⑨到了下一站,一個年輕人上了車。他穿著一件厚重的藍夾克,脖子上還圍著一條圍
巾,灰色的羊毛帽罩住了耳朵。一根線在他的帽子下繞著一直到耳朵里,與一個隨身聽連
著,他的身體隨著只有他自己能聽到的音樂搖擺。付過車費后,他一屁股坐在一個靠過道
的座位上,正好與老婦人斜對角。
⑩但當年輕人瞥見老婦人光著的雙腳時,他身體立刻停止了晃動,一下子僵住了。他
的目光從老婦人那里移到了自己的腳上,他穿著一雙嶄新的、昂貴的名牌運動鞋。年輕人
彎下腰,開始解他的鞋帶。他脫掉了他搶眼的新鞋子,又脫掉了襪子,然后在老婦人面前
蹲了下來。“夫人,”他說,“我看見您沒穿鞋,那就把我的鞋給您吧。”慢慢地,輕輕地,
他雙手抬起老婦人那長著厚繭的雙腳,把自己的鞋襪給老婦人穿上。老婦人使勁地點點頭
表示感謝。
11汽車到了下一站。年輕人下了車,光著腳走在雪地里。乘客都涌到窗前,看看他光
腳艱難地在雪地里走遠。
12“他是誰?”一個人問道。
13“他一定是一位先知?!币粋€人說?!八欢ㄊ莻€圣人,”另一個人說?!八欢ㄊ俏?br/>
天使?!庇钟幸蝗苏f。
14但那個指過老婦人的小男孩說:“不,媽媽,我看得很清楚,他只是一個普通人?!?br/>
(選自《夢想的陽光早餐》)
11.選文的標題有什么含義?(3分)
12.閱讀選文后,在下面方框中補全故事情節(jié)。(4分)
【 】——【老婦人乘車 眾人反感漠視,商人解囊相助】——【 】——年輕人赤腳下車,眾人揣測贊嘆
13.選文第1段畫線句子有什么作用?(3分)
14.選文第9段畫線句子是對人物的什么描寫?有什么作用?(4分)
15.請結(jié)合選文體會下面句子中加點詞的表達效果。(3分)
但當年輕人瞥見老婦人光著的雙腳時,他身體立刻停止了晃動,一下子僵住了。
16.選文人物眾多,請任選一個,談?wù)勀銓λ目捶?。?分)
答案:
11.表明年輕人對一個陌生人的同情與幫助(是每一個普通人都應(yīng)該去做的);表現(xiàn)作者對年輕人的肯定和贊美;也表現(xiàn)出作者對人們都應(yīng)該付出愛心的呼喚。(各1分)
12.(1)老婦人赤腳走在雪中,無人注意。(2)年輕人脫下鞋襪,給老婦人穿上。(逗號前后的內(nèi)容各1分)
13.交代故事發(fā)生的環(huán)境(時間、天氣);襯托(突出、烘托)老婦人赤腳在雪中行走的艱難(為下文故事情節(jié)的展開作鋪墊);渲染凄涼的氣氛。(各1分)
14.外貌描寫;突出天氣的寒冷,為下文年輕人將鞋襪脫給老婦人作鋪墊。(外貌描寫、天氣各1分;鋪墊2分(缺少具體內(nèi)容扣1分))
15.生動形象地寫出年輕人看到老婦人光著雙腳時的震驚,表現(xiàn)年輕人的善良。(生動形象、震驚、善良各1分)
16.示例:我認為小男孩是一個誠實、善良的孩子,從他所說的兩句話中,可以看出作者在他身上寄托了自己的社會理想。(評價人物1分;結(jié)合內(nèi)容2分)
①圣誕節(jié)的下午,大雪紛飛,一位老婦人在雪中踽踽獨行。
②一對年輕的夫婦談笑風生,抱著滿懷的圣誕禮物,他們沒有注意到那位老婦人。一
位母親領(lǐng)著兩個孩子,在前往孩子祖母家的路上匆匆走過,他們也沒注意到老婦人。一位
牧師右手拿著《圣經(jīng)》神氣十足地走過去,像一個全副武裝的基督戰(zhàn)士。然而,他的思維
定格在神圣的事情上,并沒有留意到她。
③如果這些人注意一下,他們就會發(fā)現(xiàn)那個老婦人沒有穿鞋,光著腳走在冰天雪地里。
她雙手緊緊地攥著沒有紐扣、破舊不堪的外套衣領(lǐng),抵御寒風。
④到了汽車站,她停了下來,弓腰駝背,紅藍相間的圍巾裹在頭上。她在等候去市中
心的會交車。一住紳士拿著一個看起來挺重要的公文包,在她邊上等車,不敢靠得太近。
畢竟,她可能會有某種傳染病。一個十幾歲模樣的女孩也在等車,她看了好幾次老婦人的
腳,但什么也沒有說。
⑤公交車來了,老婦人慢吞吞地、費勁地上了車,坐在司機身后靠邊的座位上。紳士
和女孩都沖到了車尾。與老婦人坐在一起的男人坐立不安,撫弄著大拇指。
⑥一個小男孩指著那個老婦人說:“快看呀,媽媽,那個老奶奶光著腳!”尷尬的母親
把他的手拽了下來說:“不要指著別人,蕾德魯!那樣不禮貌?!苯又?,她的目光投向了窗
外?!八隙ㄓ谐赡甑淖优?,”一位穿著皮大衣的女士說,“她的孩子們該為自己的行為感
到羞恥?!彼幸环N道德優(yōu)越感,因為她把自己的母親照顧得很好。一位老師坐在汽車的
中部,扶著她膝上的禮物袋,對坐在她旁邊的朋友說:“難道我們交的稅還不夠處理這種
情況嗎?”“人們應(yīng)該學會存錢。如果她在年輕的時候存了錢,現(xiàn)在就不會受苦了,這是她
自己的錯?!币粋€衣著得體的年輕大學生補充說。
⑦所有人都露出了滿意的微笑,因為他們都發(fā)表了如此精辟的分析。
⑧這些同胞對人漠不關(guān)心的態(tài)度,引起了一位善良商人的反感,他從錢包里取出一張
嶄新的20美元鈔票,走過過道,上前塞進老婦人顫巍巍、滿是皺紋的手中?!澳弥?br/>
人.給您買雙鞋?!崩蠇D人點點頭作為答謝。商人大踏步地走回自己的座住,對自己十分
滿意——因為他不是一個光說不做的人。
⑨到了下一站,一個年輕人上了車。他穿著一件厚重的藍夾克,脖子上還圍著一條圍
巾,灰色的羊毛帽罩住了耳朵。一根線在他的帽子下繞著一直到耳朵里,與一個隨身聽連
著,他的身體隨著只有他自己能聽到的音樂搖擺。付過車費后,他一屁股坐在一個靠過道
的座位上,正好與老婦人斜對角。
⑩但當年輕人瞥見老婦人光著的雙腳時,他身體立刻停止了晃動,一下子僵住了。他
的目光從老婦人那里移到了自己的腳上,他穿著一雙嶄新的、昂貴的名牌運動鞋。年輕人
彎下腰,開始解他的鞋帶。他脫掉了他搶眼的新鞋子,又脫掉了襪子,然后在老婦人面前
蹲了下來。“夫人,”他說,“我看見您沒穿鞋,那就把我的鞋給您吧。”慢慢地,輕輕地,
他雙手抬起老婦人那長著厚繭的雙腳,把自己的鞋襪給老婦人穿上。老婦人使勁地點點頭
表示感謝。
11汽車到了下一站。年輕人下了車,光著腳走在雪地里。乘客都涌到窗前,看看他光
腳艱難地在雪地里走遠。
12“他是誰?”一個人問道。
13“他一定是一位先知?!币粋€人說?!八欢ㄊ莻€圣人,”另一個人說?!八欢ㄊ俏?br/>
天使?!庇钟幸蝗苏f。
14但那個指過老婦人的小男孩說:“不,媽媽,我看得很清楚,他只是一個普通人?!?br/>
(選自《夢想的陽光早餐》)
11.選文的標題有什么含義?(3分)
12.閱讀選文后,在下面方框中補全故事情節(jié)。(4分)
【 】——【老婦人乘車 眾人反感漠視,商人解囊相助】——【 】——年輕人赤腳下車,眾人揣測贊嘆
13.選文第1段畫線句子有什么作用?(3分)
14.選文第9段畫線句子是對人物的什么描寫?有什么作用?(4分)
15.請結(jié)合選文體會下面句子中加點詞的表達效果。(3分)
但當年輕人瞥見老婦人光著的雙腳時,他身體立刻停止了晃動,一下子僵住了。
16.選文人物眾多,請任選一個,談?wù)勀銓λ目捶?。?分)
答案:
11.表明年輕人對一個陌生人的同情與幫助(是每一個普通人都應(yīng)該去做的);表現(xiàn)作者對年輕人的肯定和贊美;也表現(xiàn)出作者對人們都應(yīng)該付出愛心的呼喚。(各1分)
12.(1)老婦人赤腳走在雪中,無人注意。(2)年輕人脫下鞋襪,給老婦人穿上。(逗號前后的內(nèi)容各1分)
13.交代故事發(fā)生的環(huán)境(時間、天氣);襯托(突出、烘托)老婦人赤腳在雪中行走的艱難(為下文故事情節(jié)的展開作鋪墊);渲染凄涼的氣氛。(各1分)
14.外貌描寫;突出天氣的寒冷,為下文年輕人將鞋襪脫給老婦人作鋪墊。(外貌描寫、天氣各1分;鋪墊2分(缺少具體內(nèi)容扣1分))
15.生動形象地寫出年輕人看到老婦人光著雙腳時的震驚,表現(xiàn)年輕人的善良。(生動形象、震驚、善良各1分)
16.示例:我認為小男孩是一個誠實、善良的孩子,從他所說的兩句話中,可以看出作者在他身上寄托了自己的社會理想。(評價人物1分;結(jié)合內(nèi)容2分)
只是一個普通人?①圣誕節(jié)的下午,大雪紛飛,一位老婦人在雪中踽踽獨行。②一對年輕的夫婦談笑風生,抱著滿懷的圣誕禮物,他們沒有注意到那位老婦人。一位母親領(lǐng)著兩個孩子,在前往孩子祖母家的路上匆匆走過,他們也沒注意到老婦人。一位牧師右手拿著《圣經(jīng)》神氣十足地走過去,像一個全副武裝的基督戰(zhàn)士。然而,他的思維定格在神圣的事情上,并沒有留意到她。③如果這些人注意一下,他們就會發(fā)現(xiàn)那個老婦人沒有穿鞋,光著腳走在冰天雪地里。她雙手緊緊地攥著沒有紐扣、破舊不堪的外套衣領(lǐng),抵御寒風。④到了汽車站,她停了下來,弓腰駝背,紅藍相間的圍巾裹在頭上。她在等候去市中心的會交車。一住紳士拿著一個看起來挺重要的公文包,在她邊上等車,不敢靠得太近。畢竟,她可能會有某種傳染病。一個十幾歲模樣的女孩也在等車,她看了好幾次老婦人的腳,但什么也沒有說。⑤公交車來了,老婦人慢吞吞地、費勁地上了車,坐在司機身后靠邊的座位上。紳士和女孩都沖到了車尾。與老婦人坐在一起的男人坐立不安,撫弄著大拇指。⑥一個小男孩指著那個老婦人說:“快看呀,媽媽,那個老奶奶光著腳!”尷尬的母親把他的手拽了下來說:“不要指著別人,蕾德魯!那樣不禮貌?!苯又?,她的目光投向了窗外?!八隙ㄓ谐赡甑淖优币晃淮┲ご笠碌呐空f,“她的孩子們該為自己的行為感到羞恥?!彼幸环N道德優(yōu)越感,因為她把自己的母親照顧得很好。一位老師坐在汽車的中部,扶著她膝上的禮物袋,對坐在她旁邊的朋友說:“難道我們交的稅還不夠處理這種情況嗎?”“人們應(yīng)該學會存錢。如果她在年輕的時候存了錢,現(xiàn)在就不會受苦了,這是她自己的錯?!币粋€衣著得體的年輕大學生補充說。⑦所有人都露出了滿意的微笑,因為他們都發(fā)表了如此精辟的分析。⑧這些同胞對人漠不關(guān)心的態(tài)度,引起了一位善良商人的反感,他從錢包里取出一張嶄新的20美元鈔票,走過過道,上前塞進老婦人顫巍巍、滿是皺紋的手中?!澳弥?,夫人.給您買雙鞋?!崩蠇D人點點頭作為答謝。商人大踏步地走回自己的座住,對自己十分滿意——因為他不是一個光說不做的人。⑨到了下一站,一個年輕人上了車。他穿著一件厚重的藍夾克,脖子上還圍著一條圍巾,灰色的羊毛帽罩住了耳朵。一根線在他的帽子下繞著一直到耳朵里,與一個隨身聽連著,他的身體隨著只有他自己能聽到的音樂搖擺。付過車費后,他一屁股坐在一個靠過道的座位上,正好與老婦人斜對角。⑩但當年輕人瞥見老婦人光著的雙腳時,他身體立刻停止了晃動,一下子僵住了。他的目光從老婦人那里移到了自己的腳上,他穿著一雙嶄新的、昂貴的名牌運動鞋。年輕人彎下腰,開始解他的鞋帶。他脫掉了他搶眼的新鞋子,又脫掉了襪子,然后在老婦人面前蹲了下來?!胺蛉耍彼f,“我看見您沒穿鞋,那就把我的鞋給您吧?!甭兀p輕地,他雙手抬起老婦人那長著厚繭的雙腳,把自己的鞋襪給老婦人穿上。老婦人使勁地點點頭表示感謝。⑾汽車到了下一站。年輕人下了車,光著腳走在雪地里。乘客都涌到窗前,看看他光腳艱難地在雪地里走遠。⑿“他是誰?”一個人問道。⒀“他一定是一位先知?!币粋€人說。“他一定是個圣人?!绷硪粋€人說?!八欢ㄊ俏惶焓??!庇钟幸蝗苏f。⒁但那個指過老婦人的小男孩說:“不,媽媽,我看得很清楚,他只是一個普通人?!?p>1、選文的標題有什么含義??2、閱讀選文后,補全故事情節(jié)。,老婦人乘車,眾人反感漠視
????????? ??????????,年輕人赤腳下車,眾人揣測贊嘆。3、選文第1段畫線句子有什么作用??4、選文第9段畫線句子是對人物的什么描寫?有什么作用??5、請結(jié)合選文體會下面句子中加點詞的表達效果。但當年輕人瞥見老婦人光著的雙腳時,他身體立刻停止了晃動,一下子僵住了。?6、 選文人物眾多,請任選一個,談?wù)勀銓λ目捶ā?p>??答案:1、表明年輕人對一個陌生人的同情與幫助是每一個普通人都應(yīng)該去做的;表現(xiàn)作者對年輕人的肯定和贊美;也表現(xiàn)出作者對人們都應(yīng)該付出愛心的呼喚。2、(1)老婦人赤腳走在雪中,無人注意。(2)年輕人脫下鞋襪,給老婦人穿上。3、交代故事發(fā)生的環(huán)境(時間、天氣);襯托(突出、烘托)老婦人赤腳在雪中行走的艱難(為下文故事情節(jié)的展開作鋪墊);渲染凄涼的氣氛。4、外貌描寫;突出天氣的寒冷,為下文年輕人將鞋襪脫給老婦人作鋪墊。5、生動形象地寫出年輕人看到老婦人光著雙腳時的震驚,表現(xiàn)年輕人的善良。6、示例:我認為小男孩是一個誠實、善良的孩子,從他所說的兩句話中,可以看出作者在他身上寄托了自己的社會理想。
????????? ??????????,年輕人赤腳下車,眾人揣測贊嘆。3、選文第1段畫線句子有什么作用??4、選文第9段畫線句子是對人物的什么描寫?有什么作用??5、請結(jié)合選文體會下面句子中加點詞的表達效果。但當年輕人瞥見老婦人光著的雙腳時,他身體立刻停止了晃動,一下子僵住了。?6、 選文人物眾多,請任選一個,談?wù)勀銓λ目捶ā?p>??答案:1、表明年輕人對一個陌生人的同情與幫助是每一個普通人都應(yīng)該去做的;表現(xiàn)作者對年輕人的肯定和贊美;也表現(xiàn)出作者對人們都應(yīng)該付出愛心的呼喚。2、(1)老婦人赤腳走在雪中,無人注意。(2)年輕人脫下鞋襪,給老婦人穿上。3、交代故事發(fā)生的環(huán)境(時間、天氣);襯托(突出、烘托)老婦人赤腳在雪中行走的艱難(為下文故事情節(jié)的展開作鋪墊);渲染凄涼的氣氛。4、外貌描寫;突出天氣的寒冷,為下文年輕人將鞋襪脫給老婦人作鋪墊。5、生動形象地寫出年輕人看到老婦人光著雙腳時的震驚,表現(xiàn)年輕人的善良。6、示例:我認為小男孩是一個誠實、善良的孩子,從他所說的兩句話中,可以看出作者在他身上寄托了自己的社會理想。
只是一個普通人 閱讀答案
①圣誕節(jié)的下午,大雪紛飛,一位老婦人在雪中踽踽獨行。
②一對年輕的夫婦談笑風生,抱著滿懷的圣誕禮物,他們沒有注意到那位老婦人。一
位母親領(lǐng)著兩個孩子,在前往孩子祖母家的路上匆匆走過,他們也沒注意到老婦人。一位
牧師右手拿著《圣經(jīng)》神氣十足地走過去,像一個全副武裝的基督戰(zhàn)士。然而,他的思維
定格在神圣的事情上,并沒有留意到她。
③如果這些人注意一下,他們就會發(fā)現(xiàn)那個老婦人沒有穿鞋,光著腳走在冰天雪地里。
她雙手緊緊地攥著沒有紐扣、破舊不堪的外套衣領(lǐng),抵御寒風。
④到了汽車站,她停了下來,弓腰駝背,紅藍相間的圍巾裹在頭上。她在等候去市中
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畢竟,她可能會有某種傳染病。一個十幾歲模樣的女孩也在等車,她看了好幾次老婦人的
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⑥一個小男孩指著那個老婦人說:“快看呀,媽媽,那個老奶奶光著腳!”尷尬的母親
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外?!八隙ㄓ谐赡甑淖优?,”一位穿著皮大衣的女士說,“她的孩子們該為自己的行為感
到羞恥?!彼幸环N道德優(yōu)越感,因為她把自己的母親照顧得很好。一位老師坐在汽車的
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情況嗎?”“人們應(yīng)該學會存錢。如果她在年輕的時候存了錢,現(xiàn)在就不會受苦了,這是她
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⑦所有人都露出了滿意的微笑,因為他們都發(fā)表了如此精辟的分析。
⑧這些同胞對人漠不關(guān)心的態(tài)度,引起了一位善良商人的反感,他從錢包里取出一張
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人.給您買雙鞋?!崩蠇D人點點頭作為答謝。商人大踏步地走回自己的座住,對自己十分
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⑨到了下一站,一個年輕人上了車。他穿著一件厚重的藍夾克,脖子上還圍著一條圍
巾,灰色的羊毛帽罩住了耳朵。一根線在他的帽子下繞著一直到耳朵里,與一個隨身聽連
著,他的身體隨著只有他自己能聽到的音樂搖擺。付過車費后,他一屁股坐在一個靠過道
的座位上,正好與老婦人斜對角。
⑩但當年輕人瞥見老婦人光著的雙腳時,他身體立刻停止了晃動,一下子僵住了。他
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彎下腰,開始解他的鞋帶。他脫掉了他搶眼的新鞋子,又脫掉了襪子,然后在老婦人面前
蹲了下來?!胺蛉?,”他說,“我看見您沒穿鞋,那就把我的鞋給您吧。”慢慢地,輕輕地,
他雙手抬起老婦人那長著厚繭的雙腳,把自己的鞋襪給老婦人穿上。老婦人使勁地點點頭
表示感謝。
11汽車到了下一站。年輕人下了車,光著腳走在雪地里。乘客都涌到窗前,看看他光
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12“他是誰?”一個人問道。
13“他一定是一位先知。”一個人說?!八欢ㄊ莻€圣人,”另一個人說?!八欢ㄊ俏?br/>
天使?!庇钟幸蝗苏f。
14但那個指過老婦人的小男孩說:“不,媽媽,我看得很清楚,他只是一個普通人。”
(選自《夢想的陽光早餐》)
11.選文的標題有什么含義?(3分)
12.閱讀選文后,在下面方框中補全故事情節(jié)。(4分)
【 】——【老婦人乘車 眾人反感漠視,商人解囊相助】——【 】——年輕人赤腳下車,眾人揣測贊嘆
13.選文第1段畫線句子有什么作用?(3分)
14.選文第9段畫線句子是對人物的什么描寫?有什么作用?(4分)
15.請結(jié)合選文體會下面句子中加點詞的表達效果。(3分)
但當年輕人瞥見老婦人光著的雙腳時,他身體立刻停止了晃動,一下子僵住了。
16.選文人物眾多,請任選一個,談?wù)勀銓λ目捶ā#?分)
答案:
11.表明年輕人對一個陌生人的同情與幫助(是每一個普通人都應(yīng)該去做的);表現(xiàn)作者對年輕人的肯定和贊美;也表現(xiàn)出作者對人們都應(yīng)該付出愛心的呼喚。(各1分)
12.(1)老婦人赤腳走在雪中,無人注意。(2)年輕人脫下鞋襪,給老婦人穿上。(逗號前后的內(nèi)容各1分)
13.交代故事發(fā)生的環(huán)境(時間、天氣);襯托(突出、烘托)老婦人赤腳在雪中行走的艱難(為下文故事情節(jié)的展開作鋪墊);渲染凄涼的氣氛。(各1分)
14.外貌描寫;突出天氣的寒冷,為下文年輕人將鞋襪脫給老婦人作鋪墊。(外貌描寫、天氣各1分;鋪墊2分(缺少具體內(nèi)容扣1分))
15.生動形象地寫出年輕人看到老婦人光著雙腳時的震驚,表現(xiàn)年輕人的善良。(生動形象、震驚、善良各1分)
16.示例:我認為小男孩是一個誠實、善良的孩子,從他所說的兩句話中,可以看出作者在他身上寄托了自己的社會理想。(評價人物1分;結(jié)合內(nèi)容2分)
①圣誕節(jié)的下午,大雪紛飛,一位老婦人在雪中踽踽獨行。
②一對年輕的夫婦談笑風生,抱著滿懷的圣誕禮物,他們沒有注意到那位老婦人。一
位母親領(lǐng)著兩個孩子,在前往孩子祖母家的路上匆匆走過,他們也沒注意到老婦人。一位
牧師右手拿著《圣經(jīng)》神氣十足地走過去,像一個全副武裝的基督戰(zhàn)士。然而,他的思維
定格在神圣的事情上,并沒有留意到她。
③如果這些人注意一下,他們就會發(fā)現(xiàn)那個老婦人沒有穿鞋,光著腳走在冰天雪地里。
她雙手緊緊地攥著沒有紐扣、破舊不堪的外套衣領(lǐng),抵御寒風。
④到了汽車站,她停了下來,弓腰駝背,紅藍相間的圍巾裹在頭上。她在等候去市中
心的會交車。一住紳士拿著一個看起來挺重要的公文包,在她邊上等車,不敢靠得太近。
畢竟,她可能會有某種傳染病。一個十幾歲模樣的女孩也在等車,她看了好幾次老婦人的
腳,但什么也沒有說。
⑤公交車來了,老婦人慢吞吞地、費勁地上了車,坐在司機身后靠邊的座位上。紳士
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⑥一個小男孩指著那個老婦人說:“快看呀,媽媽,那個老奶奶光著腳!”尷尬的母親
把他的手拽了下來說:“不要指著別人,蕾德魯!那樣不禮貌。”接著,她的目光投向了窗
外?!八隙ㄓ谐赡甑淖优?,”一位穿著皮大衣的女士說,“她的孩子們該為自己的行為感
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中部,扶著她膝上的禮物袋,對坐在她旁邊的朋友說:“難道我們交的稅還不夠處理這種
情況嗎?”“人們應(yīng)該學會存錢。如果她在年輕的時候存了錢,現(xiàn)在就不會受苦了,這是她
自己的錯?!币粋€衣著得體的年輕大學生補充說。
⑦所有人都露出了滿意的微笑,因為他們都發(fā)表了如此精辟的分析。
⑧這些同胞對人漠不關(guān)心的態(tài)度,引起了一位善良商人的反感,他從錢包里取出一張
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巾,灰色的羊毛帽罩住了耳朵。一根線在他的帽子下繞著一直到耳朵里,與一個隨身聽連
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的座位上,正好與老婦人斜對角。
⑩但當年輕人瞥見老婦人光著的雙腳時,他身體立刻停止了晃動,一下子僵住了。他
的目光從老婦人那里移到了自己的腳上,他穿著一雙嶄新的、昂貴的名牌運動鞋。年輕人
彎下腰,開始解他的鞋帶。他脫掉了他搶眼的新鞋子,又脫掉了襪子,然后在老婦人面前
蹲了下來?!胺蛉?,”他說,“我看見您沒穿鞋,那就把我的鞋給您吧。”慢慢地,輕輕地,
他雙手抬起老婦人那長著厚繭的雙腳,把自己的鞋襪給老婦人穿上。老婦人使勁地點點頭
表示感謝。
11汽車到了下一站。年輕人下了車,光著腳走在雪地里。乘客都涌到窗前,看看他光
腳艱難地在雪地里走遠。
12“他是誰?”一個人問道。
13“他一定是一位先知。”一個人說?!八欢ㄊ莻€圣人,”另一個人說?!八欢ㄊ俏?br/>
天使?!庇钟幸蝗苏f。
14但那個指過老婦人的小男孩說:“不,媽媽,我看得很清楚,他只是一個普通人。”
(選自《夢想的陽光早餐》)
11.選文的標題有什么含義?(3分)
12.閱讀選文后,在下面方框中補全故事情節(jié)。(4分)
【 】——【老婦人乘車 眾人反感漠視,商人解囊相助】——【 】——年輕人赤腳下車,眾人揣測贊嘆
13.選文第1段畫線句子有什么作用?(3分)
14.選文第9段畫線句子是對人物的什么描寫?有什么作用?(4分)
15.請結(jié)合選文體會下面句子中加點詞的表達效果。(3分)
但當年輕人瞥見老婦人光著的雙腳時,他身體立刻停止了晃動,一下子僵住了。
16.選文人物眾多,請任選一個,談?wù)勀銓λ目捶ā#?分)
答案:
11.表明年輕人對一個陌生人的同情與幫助(是每一個普通人都應(yīng)該去做的);表現(xiàn)作者對年輕人的肯定和贊美;也表現(xiàn)出作者對人們都應(yīng)該付出愛心的呼喚。(各1分)
12.(1)老婦人赤腳走在雪中,無人注意。(2)年輕人脫下鞋襪,給老婦人穿上。(逗號前后的內(nèi)容各1分)
13.交代故事發(fā)生的環(huán)境(時間、天氣);襯托(突出、烘托)老婦人赤腳在雪中行走的艱難(為下文故事情節(jié)的展開作鋪墊);渲染凄涼的氣氛。(各1分)
14.外貌描寫;突出天氣的寒冷,為下文年輕人將鞋襪脫給老婦人作鋪墊。(外貌描寫、天氣各1分;鋪墊2分(缺少具體內(nèi)容扣1分))
15.生動形象地寫出年輕人看到老婦人光著雙腳時的震驚,表現(xiàn)年輕人的善良。(生動形象、震驚、善良各1分)
16.示例:我認為小男孩是一個誠實、善良的孩子,從他所說的兩句話中,可以看出作者在他身上寄托了自己的社會理想。(評價人物1分;結(jié)合內(nèi)容2分)
11.表明年輕人對一個陌生人的同情與幫助(是每一個普通人都應(yīng)該去做的);表現(xiàn)作者對年輕人的肯定和贊美;也表現(xiàn)出作者對人們都應(yīng)該付出愛心的呼喚。(各1分)
12.(1)老婦人赤腳走在雪中,無人注意。(2)年輕人脫下鞋襪,給老婦人穿上。(逗號前后的內(nèi)容各1分)
13.交代故事發(fā)生的環(huán)境(時間、天氣);襯托(突出、烘托)老婦人赤腳在雪中行走的艱難(為下文故事情節(jié)的展開作鋪墊);渲染凄涼的氣氛。(各1分)
14.外貌描寫;突出天氣的寒冷,為下文年輕人將鞋襪脫給老婦人作鋪墊。(外貌描寫、天氣各1分;鋪墊2分(缺少具體內(nèi)容扣1分))
15.生動形象地寫出年輕人看到老婦人光著雙腳時的震驚,表現(xiàn)年輕人的善良。(生動形象、震驚、善良各1分)
16.示例:我認為小男孩是一個誠實、善良的孩子,從他所說的兩句話中,可以看出作者在他身上寄托了自己的社會理想。
12.(1)老婦人赤腳走在雪中,無人注意。(2)年輕人脫下鞋襪,給老婦人穿上。(逗號前后的內(nèi)容各1分)
13.交代故事發(fā)生的環(huán)境(時間、天氣);襯托(突出、烘托)老婦人赤腳在雪中行走的艱難(為下文故事情節(jié)的展開作鋪墊);渲染凄涼的氣氛。(各1分)
14.外貌描寫;突出天氣的寒冷,為下文年輕人將鞋襪脫給老婦人作鋪墊。(外貌描寫、天氣各1分;鋪墊2分(缺少具體內(nèi)容扣1分))
15.生動形象地寫出年輕人看到老婦人光著雙腳時的震驚,表現(xiàn)年輕人的善良。(生動形象、震驚、善良各1分)
16.示例:我認為小男孩是一個誠實、善良的孩子,從他所說的兩句話中,可以看出作者在他身上寄托了自己的社會理想。
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