說一說思品課依據(jù)教學(xué)目標(biāo)抓住教學(xué)細(xì)節(jié)有什么好處，可舉例

1項羽不渡烏江，失去反擊的機遇 2. 中國明朝后期資本主義萌芽清朝閉關(guān)鎖國，失去發(fā)現(xiàn)機會 追問：還能再舉一個么 追問：關(guān)于人的 追問：就是一個人物的事例

世界酒店大王希爾頓，早年追隨掘金熱潮到丹麥掘金，他沒有別人幸運，沒有掘出一塊金子，可他卻得到了上天的另一種眷顧。當(dāng)他失望地準(zhǔn)備回家時，他發(fā)現(xiàn)了一個比黃金還要珍貴的商機，也迅速地把握住了它。當(dāng)別人都忙于...

我和你那會剛好相反 我的水粉不怎么樣素描好 尤其是頭像 也是過來的人 我給你提一些建議吧： 由于你時間的原因我建議你首先先不要上色 畫畫石膏里的切面和肌肉人 把他們的臉部結(jié)構(gòu)多加練習(xí)...

你好，你可以參考一下： 在我的班主任工作中，我最大的感受是充實。它不僅需要愛心與細(xì)心，更需要創(chuàng)造，因為你面對的是充滿創(chuàng)造力的孩子，而且隨著社會的發(fā)展，孩子的問題也越來越多了。因此，我們的班級工作也...

你好，你可以參考一下： 在我的班主任工作中，我最大的感受是充實。它不僅需要愛心與細(xì)心，更需要創(chuàng)造，因為你面對的是充滿創(chuàng)造力的孩子，而且隨著社會的發(fā)展，孩子的問題也越來越多了。因此，我們的班級工作也應(yīng)當(dāng)...

解比例的依據(jù)是比例的基本性質(zhì)。 比例的基本性質(zhì)是：在比例中，兩個外項的積等于兩個內(nèi)項的積。 解比例都是運用這個比例的基本性質(zhì)來解的，因為兩外項的積等于兩內(nèi)項的積，所以我們可以把兩個外項和內(nèi)項互...

？什么意思??？謎語？

1.焦耳求知 英國著名科學(xué)家焦耳從小就很喜愛物理學(xué)，他常常自己動手做一些關(guān)于電、熱之類的實驗。 有一年放假，焦耳和哥哥一起到郊外旅游。聰明好學(xué)的焦耳就是在玩耍的時候，也沒有忘記做他的物理實...

追蹤黑客所用的電腦或所在的網(wǎng)斷，然后在分析嫌疑人。畢竟值得抓的黑客沒幾個。

1，幼兒的發(fā)展 2，設(shè)會的需要3，知識自身的邏輯體系