繪本《為什么我不能》

繪本《為什么我不能》閱讀指導(dǎo)策略

活動(dòng)目標(biāo)：

1、把握各種動(dòng)物的主要特征及其動(dòng)作。

2、初步了解畫面內(nèi)容與文字間的對(duì)應(yīng)關(guān)系，認(rèn)識(shí)符號(hào)：說話的“泡泡”和“？”。

3、 借助孩子所熟悉的動(dòng)物表現(xiàn)的 游、抓、吃、叫、吹、踩、飛 等動(dòng)作，暗示人人都有自己的專長(zhǎng)。

在《為什么我不能》中，故事沒有給出現(xiàn)成的答案，是為了引導(dǎo)孩子在帶有節(jié)奏感的連環(huán)發(fā)問中，發(fā)現(xiàn)動(dòng)物間的差異，了解每一個(gè)物體都是特別的， 進(jìn)而知道每一個(gè)人都擁有自己的優(yōu)點(diǎn) ，也難免有不及別人的缺失。