小學(xué)生作文:我的朋友，互相幫助的具體事例

我的好朋友
要論起我的好朋友，從幼兒園到現(xiàn)在小學(xué)五年級(jí)有很多很多，但我最要好的朋友，要數(shù)我們班上的吳泊靜了，從幼兒園開(kāi)始，一條友誼的鏈子就把我們拉到一起了，可以說(shuō)，我上學(xué)以后，幾乎和她是同班同學(xué)，所以我對(duì)很了解，她瘦瘦的，中等個(gè)子，大大的眼睛，高高的鼻子，一張嘴巴能吃會(huì)道，但嘴唇不是很紅潤(rùn)，而是干巴巴的，皮都起皺了，一看就知道她不喜歡吃水果。
有一天，我和吳泊靜走在一起，突然她走開(kāi)了，我以為有什么事就也跟著去了，只見(jiàn)她跑到小賣部前，問(wèn)：“這個(gè)橡皮多少錢？”“五角?！钡曛骰卮鹫f(shuō)。于是她掏出錢買了一塊橡皮，我莫名其妙問(wèn)：“你不是還有橡皮嗎？怎么還買呢？”“不告訴你?！蔽乙辉俅咚嬖V我，她才說(shuō)：“我家附近有個(gè)小女孩，特別可憐，她的爸爸媽媽都出去打工了，她和她弟弟就靠她們爺爺奶奶那微薄的工資養(yǎng)著，她頭上扎辮子用的皮筋都是用那種粗糙的毛線做的，她現(xiàn)在眼睛不是那么有神，從眼光里發(fā)出的是一種猶豫的眼光，本來(lái)他們倆個(gè)是很幸福的，她爸爸媽媽開(kāi)了一家公司，沒(méi)想到倒閉了，只有去打工……”吳泊靜把她們的遭遇講給我聽(tīng)，“那個(gè)女孩和她弟弟共一支鋼筆，他們也沒(méi)有圓珠筆，鉛筆只剩下一點(diǎn)了也要堅(jiān)持寫(xiě)完，今天我給她買了橡皮，明天我給她買支帶圓珠筆的鋼筆。”我突然也想捐獻(xiàn)點(diǎn)什么，可我沒(méi)說(shuō)。
第二天，吳泊靜果真買了一只圓珠筆的自動(dòng)筆，我說(shuō)：“昨天那處橡皮她收了？”吳泊靜點(diǎn)點(diǎn)頭。下午回家，吳泊靜又把筆給了她。
她這種樂(lè)于助人的品質(zhì)我佩服，所以那條友誼的鏈子拉得更緊了。

我有許許多多的朋友，而我最要好的就是陳猗濤了，他在班級(jí)里數(shù)學(xué)成績(jī)明列前茅所以常常被老師夸獎(jiǎng)。
有一天，我正在做課外練習(xí)題，突然有一道題難倒了我。我左思又想，絞盡腦汁就是想不出來(lái)，于是把它抄下來(lái)請(qǐng)教陳猗濤。他看了一會(huì)兒眉頭也慢慢皺了起來(lái)。看得出，他也覺(jué)得并不容易，他隨手拿出一本厚厚的草稿紙算了起來(lái)。那天學(xué)校的作業(yè)不多，所以臨放學(xué)前，大家都完成了作業(yè)，可陳猗濤還在幫我攻克那道難題，他那草稿紙上畫(huà)滿了密密麻麻的圖形?？粗麑Ｐ牡臉幼?，我忍不住對(duì)他說(shuō)：“我那本習(xí)題集上有答案，抄一抄算了。”我以為他會(huì)放下手中的筆，沒(méi)想到他對(duì)我一本正經(jīng)的說(shuō)：“那怎么行？不會(huì)的題目要自己去摸索，才能學(xué)到新的知識(shí)。”
傍晚，我正在看電視，電話響了，傳來(lái)陳猗濤開(kāi)心的聲音：“那道題總算解出來(lái)了，你能幫我對(duì)一下答案嗎？”我找來(lái)了習(xí)題集上的答案一對(duì)照，果然一樣。我把結(jié)果告訴了他，電話那頭傳來(lái)了他欣喜若狂的聲音：“太棒了！太棒了！”
我忽然明白了他的數(shù)學(xué)成績(jī)?yōu)槭裁纯偸悄敲磧?yōu)秀，這和他的刻苦是分不開(kāi)的呀！我喜歡我這個(gè)朋友。