巨大的成長—幼兒班小淑馨

這個(gè)萌萌的可愛的小朋友，她就是小淑馨，大家看到她，都喜歡抱抱她，摸摸她，她會奶聲奶氣的叫“dede，dede（哥哥）……”然后她跟大家一起笑，露出兩個(gè)迷人的小酒窩。

淑馨來到家塾班五個(gè)月了，五個(gè)月的成長，讓我感到驚嘆，因?yàn)楝F(xiàn)在的淑馨已經(jīng)可以勇敢的站在臺上領(lǐng)讀了。

這是兩天前，在幼兒班小朋友們一起讀書時(shí)，淑馨主動要帶領(lǐng)大家一起讀書 。

這是一種什么樣的勇氣可以讓她如此勇敢的站在臺上呢？我想一定是自信的力量吧。

還記得，兩個(gè)多月前的兒童家塾班，每天上午讀《三字經(jīng)》，常常讀到第三段時(shí)，淑馨就已安靜的進(jìn)入了夢鄉(xiāng)。

后來讀書時(shí)，我說：“淑馨，現(xiàn)在是讀書時(shí)間啊，我們要讀書啦。”淑馨瞇著眼睛告訴我說：“阿姨，我瞌睡了，我要睡覺。”“阿姨，我頭疼，我要睡覺?！边呎f邊晃動著小腦袋，仿佛這一刻讀書與我無緣。

后來，淑馨從睡一節(jié)課，到睡半節(jié)課，再到后來一節(jié)課上只睡十分鐘，慢慢的淑馨做到了一節(jié)課都不睡覺了，并且開始跟著讀了，這讓我感到很開心。

再到后來淑馨選擇自己坐著讀書，淑馨告訴我說：“阿姨，我可以自己坐了?！蹦枪?jié)課上，我在淑馨的后面坐，淑馨的背挺的很直，小小的人兒正好可以挨著桌面，一字一字的點(diǎn)，雖然點(diǎn)著點(diǎn)著就找不到了，但嘴巴里還一直在輕輕的跟著讀。

每次，姬老師說：“誰要領(lǐng)讀的請舉手?！笔畿翱偸菚杨^低的很低，我悄悄的問：“淑馨，你要試一試嗎？”淑馨把頭搖的像撥浪鼓一樣。有一堂課，出乎了我的意料，當(dāng)姬老師再次問誰要領(lǐng)讀的時(shí)候，淑馨小聲的說：“姬老師，我也會讀了?！蔽艺f：“淑馨，我們也去領(lǐng)讀吧。”然后，淑馨舉起了小手。輪到淑馨時(shí)，淑馨走到了講臺上，依舊低著頭，不敢看姬老師的眼睛，雖然那天她沒有領(lǐng)讀，只是走到了講臺上，我的內(nèi)心已充滿感動，這對于一個(gè)三歲多的孩子來說，是多么了不起的突破啊，我在心里默默的為淑馨鼓掌。

到今天，淑馨居然可以勇敢的站在臺上領(lǐng)讀，并且是走動著的方式，這更讓我感到驚訝。遺憾的是那天我沒有在場，后來尚錕跟我分享說，她在拍照時(shí)，看著淑馨領(lǐng)讀，感動的特別想流淚，我想如果我在，應(yīng)該也是一樣的感覺吧。

淑馨的巨大成長，淑馨的勇敢和自信，震撼了所有人，大家一見到面，就會分享淑馨的成長故事，然后紛紛豎起大拇指。上午在樓下見到了淑馨媽媽，媽媽開心的分享現(xiàn)在的淑馨，像突然長大了似的，已不再是過去那個(gè)愛耍性子，動不動就哭鼻子的淑馨了，也不再是那個(gè)見到人就往背后躲的淑馨了。

最近，經(jīng)?？吹降囊荒痪褪鞘畿拜p輕的走到姬老師身邊，對姬老師說：“姬老師，你看我的……”“姬老師，你這是什么呀？”“姬老師，姬老師……”說話時(shí)嘟嘟著小嘴，可愛極了。

上課分享時(shí)，淑馨也開始主動舉手回答問題了，她已經(jīng)敢于和老師的眼睛對視了，從她的眼睛里流露出自信和堅(jiān)定。上個(gè)周六晚上在家塾班看一個(gè)演講視頻，老師說：“看完這個(gè)視頻你有什么樣的感受呢？”淑馨是第一個(gè)舉手，我記得淑馨回答說：“他的奶奶很有智慧，很勇敢?！碑?dāng)場響起了熱烈的掌聲，所有人都為淑馨的精彩分享鼓掌。

這是一種什么樣的力量在鼓舞著她，影響著她，讓她敢于突破那個(gè)曾經(jīng)的自己呢？我想一定是勇敢和對老師的那份信任吧。

還記得，半個(gè)月前的家塾班里，淑馨在做工作時(shí)，不小心把小珠子灑在了地上，發(fā)出了很大的響聲，淑馨緊張的抓著我的手問：“姬老師在哪呢？”我說：“姬老師去開會了?！彼s緊扭頭看看姬老師的辦公室問：“她在哪開會呢？”我說：“她在工作室呢?！笔畿斑@才松了口氣，但好半天都沒敢再發(fā)出聲音。

過去的淑馨不敢看姬老師的眼睛，她的眼神總是躲閃的，可以看出她內(nèi)心的緊張和恐懼。過去的淑馨在眾人面前是不敢說話的，尤其是吃飯的時(shí)候，淑馨是小朋友當(dāng)中最安靜的那一個(gè)，小朋友們在一起玩耍的時(shí)候，淑馨也是說話最少的那一個(gè)，可以看的出她內(nèi)心的不自信。

現(xiàn)在的淑馨已與眾不同，現(xiàn)在的淑馨勇敢自信；現(xiàn)在的淑馨獨(dú)一無二，現(xiàn)在的淑馨活潑綻放。

在家塾班不到半年的時(shí)間里，淑馨獲得了內(nèi)在的滋養(yǎng)；在這里她得到所有人的肯定和認(rèn)可，所有人給與她愛和溫暖；在這個(gè)安全的環(huán)境里淑馨收獲到正知，收獲到做事情的正確方法，收獲到解決問題的方法，收獲到正確時(shí)間做正確事情的方法……

雖然她可能對這些還沒有概念，她也還不理解，可能她也不知道這些都是什么意思，但是潛意識里，她的思維模式已經(jīng)發(fā)生了變化，悄無聲息的她就已經(jīng)具備了這些能力了。

就像上午淑馨媽媽與我分享的小故事。

昨天榮榮姐對淑馨說：“淑馨，你可以幫我拿一個(gè)葡萄嗎，我想再品嘗一下。”淑馨說：“我要先看看還有沒有了。”如果是我，我會直接回答好的，智慧的淑馨就會先確認(rèn)一下，然后再答應(yīng)對方。

上午，榮榮姐對淑馨說：“淑馨，我要去喂小雞了，你愿意跟我一起去嗎？”淑馨轉(zhuǎn)身問媽媽：“媽媽，我可以和阿姨去喂小雞嗎？”媽媽說：“好的?！笔畿伴_心的和媽媽說再見然后離開。如果是我，我可能會說好的，或直接對媽媽說我和阿姨去喂小雞了，智慧的淑馨就會先要經(jīng)過媽媽的同意，然后再去做。

幼兒家塾班的課上，姬老師與孩子們做智慧的鏈接，淑馨可以做到兩分鐘一動不動的堅(jiān)持下來，原來可是幾秒鐘都堅(jiān)持不住的，現(xiàn)在竟然可以做到如此安靜，這是多么巨大的成長啊。

愛的滋養(yǎng)，內(nèi)心的豐盈，慢慢的她的內(nèi)心有了力量；在肯定和鼓勵(lì)中，她有了自信；在正知的陪伴下，她變的更加的堅(jiān)定，因?yàn)樗邆淞朔直鎸﹀e(cuò)的能力了，從而她開始勇敢，說話時(shí)內(nèi)心有了底氣；因?yàn)橛辛俗孕?，走路時(shí)她的腰背挺的更直了，上課時(shí)她的聽講更加的認(rèn)真和專注了，她就會更加勇敢的去分享自己的感受。

所以，現(xiàn)在的淑馨是勇敢的，自信的，綻放的，這是來自于她內(nèi)心自己給與自己的那份力量和勇氣。

當(dāng)然這也只是暫時(shí)的，因?yàn)槲磥淼氖畿皩歉觾?yōu)秀的，在這個(gè)愛的能量場里，會不斷的根據(jù)孩子的成長和發(fā)展而調(diào)整為孩子所需要和適合的。因?yàn)槭畿坝幸活w想要好的欲望心，淑馨有一顆想要成長的欲望心，所以未來的淑馨一定會是更加與眾不同的。

我們一起祝福淑馨小寶貝成長快樂吧。