兒童語(yǔ)言發(fā)育遲緩咋辦？5歲兒童語(yǔ)言落后，真是愁壞家長(zhǎng)！

1、讓孩子開口說(shuō)話的最有效方法就是父母創(chuàng)造一個(gè)談話和交流的滲譽(yù)游氛圍。和孩子說(shuō)話的時(shí)候，父母不妨見(jiàn)機(jī)行事，啟發(fā)虛升、誘導(dǎo)、提問(wèn)，設(shè)法讓孩子表達(dá)自己的想法。如果他對(duì)你的努力有所回應(yīng)，用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言和肢體動(dòng)作傳達(dá)出他的意思，一定要及時(shí)送上你熱情的鼓勵(lì)，使他得到語(yǔ)言表達(dá)的滿足感，產(chǎn)生說(shuō)出個(gè)人想法的欲叢銷望。

嬰兒開始用動(dòng)作表示意思通常為7～8個(gè)月，如說(shuō)“再見(jiàn)”，一邊說(shuō)一邊讓寶寶擺手，大人也邊說(shuō)“再見(jiàn)”邊向他擺手，使孩子把擺手的動(dòng)作與再見(jiàn)聯(lián)系起來(lái)，逐漸懂得這個(gè)詞的意思。當(dāng)然，讓嬰兒學(xué)習(xí)用動(dòng)作表示語(yǔ)言的前提是他能聽懂大人的話。

2、對(duì)于那些說(shuō)話或朗讀總是不順暢、經(jīng)過(guò)多次訓(xùn)練效果終不明顯的孩子，父母的反應(yīng)最好是冷靜、再冷靜。因?yàn)榇藭r(shí)你絲毫的激動(dòng)和不滿，都會(huì)為孩子的語(yǔ)言學(xué)習(xí)帶來(lái)挫敗感和恐懼感，結(jié)果很可能適得其反。

對(duì)于這類孩子，與其教他說(shuō)話讀書，不如先唱兒歌、童謠、歌曲給他聽;只要他不反感，你就反復(fù)為他唱。為了方便，父母不妨選擇那些孩子百聽不厭的兒歌磁帶、CD作為孩子學(xué)習(xí)的教材。

3、對(duì)孩子的言語(yǔ)和閱讀訓(xùn)練是一對(duì)一的，如對(duì)感受性語(yǔ)言障礙者，重點(diǎn)在于訓(xùn)練對(duì)語(yǔ)音的理解、聽覺(jué)記憶及聽覺(jué)知覺(jué)等。對(duì)表達(dá)性語(yǔ)言障礙者，重點(diǎn)在于訓(xùn)練他模仿別人講話。無(wú)論對(duì)哪一種語(yǔ)言發(fā)育遲緩兒童的教育訓(xùn)練，父母都應(yīng)積極主動(dòng)地參與其中。