杜郎口中學教學模式

2022-08-17 18:29

2022-08-17 22:48
小組學習,把課堂還給學生,分幾個小組,每個組的桌子拼在一起(以一圈的形式)
更多回答
洋思是先學后教,杜郎口是自主學習合作交流教師點撥。二者有相通之處,也有差異的地方,相同的是都強調(diào)發(fā)揮學生的主觀能動性,調(diào)動學生學習的積極性,均強調(diào)學生的自主體驗。不同的是,前者對師生的作用基本等量齊觀,先學只是課堂的作為一個環(huán)節(jié),與傳統(tǒng)課堂教學在直觀上差別不是特別巨大;后者把學生的自主與合作學習作為課堂的主體,教師更多的是從課前、課后為學生學習提供幫助,與傳統(tǒng)課堂迥然有別,給人以顛覆性的直觀印象。洋思的課堂教學模式易于教師接受掌握,杜郎口的教學模式需要教師學生一定時間的適應,比較難以掌握。個人感覺杜郎口的模式步子邁得更大,更符合學生學習的規(guī)律,更有嘗試的價值,我們學校以前學習過洋思的模式,效果很好,目前正在學習這種課堂模式,需要注意的是,必須根據(jù)自己的實際,因地制宜,不能照搬照抄,生吞活剝。啟示無論是對杜郎口,還是洋思,應該兼收并蓄。
熱門問答