誰(shuí)有珠心算《森林幼兒園》這個(gè)故事的？？謝謝

給你一些素材，自己編一下，效果非常不錯(cuò)，分享一下吧！

老師今天要帶小朋友去一個(gè)漂亮的地方：出示圖

“仔細(xì)看看這個(gè)漂亮的地方都有些什么？”

引導(dǎo)幼兒說(shuō)出有美麗的花、很高的樹(shù)、大大的房子，還有房子的名字。

“這里最大的是什么呀？”“森林幼兒園”

引導(dǎo)幼兒觀察房子一共有兩層，上面的房間比下邊的房間小，下面的房間比上面的房間大。

“這么大的森林幼兒園，猜一猜誰(shuí)會(huì)住在里面呢？”

幼兒根據(jù)森林幼兒園的名字會(huì)猜出一些動(dòng)物，也會(huì)說(shuō)是自己或自己的朋友。

“看看到底是誰(shuí)住在這座大大的房子里。小朋友，他們不好意思了，你們一起鼓勵(lì)鼓勵(lì)他們吧？”“他們是誰(shuí)呀？”（出示珠哥哥珠弟弟圖片）

“小朋友們，我是珠哥哥，我有五根辮子，今年5歲了，我還能代表數(shù)字5；我是珠弟弟，只有1根辮子，今年1歲，我能代表數(shù)字1！”

（鞏固珠哥哥珠弟弟代表的數(shù)理意義。）

“珠哥哥和珠弟弟住在大房子里，一個(gè)住樓上一個(gè)住樓下，誰(shuí)住樓上誰(shuí)住樓下呢？”

一起討論，引導(dǎo)孩子幫助珠哥哥住在樓上，珠弟弟住在樓下，并且樓下每個(gè)房間住4個(gè)珠弟弟。（貼一間房子的珠哥哥和珠弟弟）

“這里還有好多的珠哥哥和珠弟弟，小朋友們幫忙把他們送回家好嗎？”（拿出其余的圖片請(qǐng)孩子們貼）

孩子們按照珠哥哥住上面、珠弟弟住下面的原則把珠哥哥和珠弟弟送回大房子。