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教育中的心理效應(yīng)

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教育中的心理效應(yīng)

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正序?|?倒序

U型記憶——序列位置效應(yīng)
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3年前
短時(shí)記憶的容量有多大？——7加減2法則
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3年前
解密過(guò)目不忘——專(zhuān)家記憶優(yōu)勢(shì)
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3年前
虎頭豹尾——首因效應(yīng)和近因效應(yīng)
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3年前
莫等墻倒再造墻——遺忘曲線
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3年前
給學(xué)生留點(diǎn)“空白”——超限效應(yīng)
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3年前
邁好眼前的一小步——高原現(xiàn)象
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3年前
柳暗花明又一村——思維定勢(shì)
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3年前
文章不如我，造化不如他——?dú)w因偏差現(xiàn)象
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3年前
要一個(gè)，還是兩個(gè)？——沉錨效應(yīng)
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3年前
小步子，大目標(biāo)——連鎖塑造
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3年前
小考挺好的，大考就砸——詹森效應(yīng)
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3年前
要想吃肉，先得吃青菜——普雷馬克原理
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3年前
去年今日此門(mén)中，人面桃花相映紅。——情境相似性
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3年前
三個(gè)臭皮匠，頂個(gè)諸葛亮——頭腦風(fēng)暴效應(yīng)
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3年前
我是故我優(yōu)——學(xué)習(xí)對(duì)大腦的可塑性
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3年前
你聽(tīng)到了你要聽(tīng)的——雞尾酒效應(yīng)
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3年前
情令智昏——情緒判斷優(yōu)先
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3年前
一時(shí)遭蛇咬，十年怕井繩——厭惡實(shí)驗(yàn)
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3年前
弄假成真的謊言——認(rèn)知失調(diào)
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3年前
為何工作？——德西效應(yīng)
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3年前
求速度，還是求正確？——沖動(dòng)型與沉思型
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布媽媽的啟示——依戀心理
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1年前

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簡(jiǎn)介：愛(ài)生活。

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