《3-6歲指南》每晚8點(diǎn)更新

為深入貫徹《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020年)》和《國務(wù)院關(guān)于當(dāng)前發(fā)展學(xué)前教育的若干意見》(國發(fā)〔2010〕41號)，指導(dǎo)幼兒園和家庭實(shí)施科學(xué)的保育和教育，促進(jìn)幼兒身心全面和諧發(fā)展，于2012 年10 月9 日由教育部正式頒布《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，對防止和克服學(xué)前教育"小學(xué)化"現(xiàn)象提供了具體方法和建議。

《指南》從健康、語言、社會、科學(xué)、藝術(shù)等五個(gè)領(lǐng)域描述幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展，分別對3至4歲、4至5歲、5至6歲三個(gè)年齡段末期幼兒應(yīng)該知道什么、能做什么，大致可以達(dá)到什么發(fā)展水平提出了合理期望。同時(shí)，針對當(dāng)前學(xué)前教育普遍存在的困惑和誤區(qū)，為廣大家長和幼兒園教師提供了具體、可操作的指導(dǎo)、建議。[1]

《指南》的制定始于2006年，專家組分析比較13個(gè)國家早期兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南的相關(guān)內(nèi)容，用兩年時(shí)間廣泛征求幼兒園園長、教師和家長的意見，在全國東中西部抽取3600名幼兒及其家長作為測查對象。正式文本出臺前，指南先后兩次面向各省(區(qū)、市)教育行政部門和有關(guān)師范院校征求意見，又在教育部門戶網(wǎng)站面向社會公開征求意見。

學(xué)前教育專家指導(dǎo)委員會負(fù)責(zé)人介紹，《指南》著重強(qiáng)調(diào)了要充分認(rèn)識生活和游戲?qū)τ變撼砷L的教育價(jià)值，嚴(yán)禁"拔苗助長"式的超前教育和強(qiáng)化訓(xùn)練;成人不應(yīng)用一把"尺子"衡量所有幼兒等先進(jìn)教育理念。

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