初中英語學科作業(yè)規(guī)范

基于以上跨學科作業(yè)設(shè)計要則及其方法，教師按照課程標準的要求，依據(jù)學生學情和學科調(diào)研情況規(guī)劃作業(yè)設(shè)計，規(guī)范作業(yè)設(shè)計編制，兼顧多學科的知識、技能、過程，方法，情感，態(tài)度，價值觀

跨學科作業(yè)的實踐研究在跨學科作業(yè)設(shè)計與實踐的過程中，教師應該始終堅持以串聯(lián)性，多樣性，開放性，實踐性原則來設(shè)計規(guī)范作業(yè)設(shè)計，通過多個學科交叉融合，提升學生解決問題的能力，從而提升學科核心素養(yǎng)

跨學科作業(yè)設(shè)計基于課程標準，依據(jù)學生學情，尊重個體差異，以設(shè)定跨學科作業(yè)目標，確定各學科的作業(yè)目標，規(guī)劃、作業(yè)內(nèi)容，確定作業(yè)形式和優(yōu)化作業(yè)分析等方面開展。為凸顯跨學科作業(yè)的效應，我們在設(shè)計過程中需要遵循以下設(shè)計原則第一，串聯(lián)性

用來謀生長時期從事的具體業(yè)務作業(yè)規(guī)范審核技術(shù)實踐中審核員能力，通常指通用能力加某學科的水平，加某一特定領(lǐng)域的知識和技能，后者中的學科和特定的知識和技能均涉及了某一專業(yè)

既要關(guān)注學生的學習興趣，學習基礎(chǔ)、學習，經(jīng)歷、學習需要調(diào)研并掌握某一主題下的相關(guān)知識內(nèi)容，又要規(guī)劃出具有科學性，有效性的跨學科作業(yè)的內(nèi)容，具有多樣化的跨學科作業(yè)形式以及具有綜合化的跨學科作業(yè)評價

在此流程中，研讀課標指向研讀小學課程標準的成果轉(zhuǎn)換、學習分析及學科調(diào)研指向?qū)W生對各學科的興趣，愛，好、知識需求以及能力儲備、跨學科作業(yè)設(shè)計的合理有效性將通過作業(yè)的呈現(xiàn)進一步分析和優(yōu)化。該步驟在作業(yè)設(shè)計后進行展開，以虛線表示

目前作業(yè)內(nèi)容龐雜，種類繁多，對于作業(yè)設(shè)計的主要問題，雖然已經(jīng)通過閱讀各類文獻資料以及搜集部分學科問卷調(diào)研有了大致了解，但缺乏學科針對性，無法了解作業(yè)設(shè)計中的關(guān)鍵問題

這種情況下，孩子就會選擇性的做一部分喜歡的學科，比較容易的學科作業(yè)，把自己不會做有難度的作業(yè)，留到學校去抄同學的。最后來說一說孩子怕做錯，現(xiàn)在的作業(yè)都有標準答案，孩子最怕自己的作業(yè)跟答案是不一樣的

所謂跨學科作業(yè)，是指以某一個學科為中心，以某一主題或話題作為載體，將其他各學科的知識，技能，情感，態(tài)度以及價值觀，科學有效的融合在一起，通過不同的任務及實踐活動構(gòu)成一項完整的作業(yè)

學教小助手智慧和技術(shù)賦能教學，拓展學科融合世界創(chuàng)新，助力學生綜合素質(zhì)培養(yǎng)給予大單元教學理念，靶向?qū)W科核心素養(yǎng)，通過跨學科融合整體設(shè)計，學科基礎(chǔ)性和拓展性作業(yè)，豐富作業(yè)形式

父母還可以帶著孩子一起了解即將面臨的學校的官方網(wǎng)站了解學校的發(fā)展史，各種規(guī)章制度，作業(yè)的規(guī)范化，要求各學科的學習特點，以便讓孩子認真遵守學校的規(guī)章制度，避免觸犯學校規(guī)定

教育部基礎(chǔ)教育司表示，要著力強化學生作業(yè)管理，不利布置分層次作業(yè)彈性作業(yè)，個性化作業(yè)，注重設(shè)計探索性作業(yè)實踐性作業(yè)，探索跨學科作業(yè)綜合性作業(yè)，堅決克服機械無效作業(yè)

與反饋功能突出作業(yè)與課堂教學重難點學生實際學習情況的契合度，要豐富作業(yè)形式，避免機械重復強化情景情境創(chuàng)設(shè)，創(chuàng)新作業(yè)類型，探索彈性作業(yè)和跨學科作業(yè)等多種新形式，要把握作業(yè)難度

在實際進行單元作業(yè)設(shè)計時，不僅可以從時間維度進行思考，還可以從內(nèi)容維度來劃分作業(yè)，比如語，文，英語等學科可以從寫作類，作業(yè)，閱讀理解類，作業(yè)，聽說類，作業(yè)，背，誦，抄寫類作業(yè)等角度進行專題性的作業(yè)設(shè)計思考

健全作業(yè)管理要給學生實實在在的減負學校要完善作業(yè)管理辦法，加強學科組年級組的作業(yè)統(tǒng)籌什么概念，叫合理調(diào)控作業(yè)的量，確保難度不超過國家客標，嚴禁給家長布置和變相布置作業(yè)