英語(yǔ)考試閱讀高頻詞語(yǔ)

一至二級(jí)閱讀技能的教學(xué)目的是樂于任讀所學(xué)詞語(yǔ)閱讀小故事和短文養(yǎng)成，按一群閱讀的習(xí)慣，逐步形成語(yǔ)感三至五級(jí)閱讀技能的教學(xué)目的是樂于閱讀，基本養(yǎng)成閱讀興趣和良好的閱讀習(xí)慣

只有人才閱讀，要有閱讀的態(tài)度，閱讀時(shí)要真心實(shí)意，心無旁騖，去理解每個(gè)詞語(yǔ)，去關(guān)注他們之間的聯(lián)系，去想象作者描述的場(chǎng)景，去聆聽作者要傳達(dá)的聲音。閱讀時(shí)要從容而優(yōu)雅，閱讀要讀好書，讀那些經(jīng)過時(shí)間討喜的書，讀經(jīng)典的作品

細(xì)心閱讀意識(shí)在積極的和批評(píng)性的閱讀，你的工作不是像吸塵器一樣，只是吸取他人的詞語(yǔ)，而是應(yīng)當(dāng)尋求詞語(yǔ)背后所蘊(yùn)藏的主題思想，并把每一種思想與作者的其他思想、其他專家的思想和你自己的體驗(yàn)以及邏輯觀念進(jìn)行對(duì)比驗(yàn)證

在使用這些策略之前，你想你要想想這個(gè)詞的哪些詞義是你已經(jīng)知道的，哪些還不知道。優(yōu)秀的閱讀者擁有一種詞語(yǔ)意識(shí)，他們能注意到自己讀到的詞語(yǔ)，他們會(huì)意識(shí)到某個(gè)詞是自己先前見過的

在初期，我會(huì)把真題中遇到的所有不認(rèn)識(shí)的單詞以及?？嫉母哳l詞匯以及固定的搭配全都記在筆記本上去進(jìn)行一遍的閱讀和背誦。那在考研的后期到了沖刺階段，我會(huì)專門的有針對(duì)性的去總結(jié)一些做題的技巧，一些閱讀的做題技巧可拿到一道閱讀題目

首先，回顧本課文所學(xué)到的提高閱讀方法的提高閱讀速度的方法，大致歸納為三個(gè)方面一是方法的梳理，強(qiáng)調(diào)集中注意力，不回讀連詞成句的讀讀，帶著問題，讀暫時(shí)忽略不懂的詞語(yǔ)等閱讀習(xí)慣和方法

閱讀時(shí)必須透過概念的表面意義，結(jié)合作者的論證思路，說明，邏輯等具體的語(yǔ)言環(huán)境，深刻體味，理解作者的用意，理解概念，基本意義辨別不同意向概念是通過詞語(yǔ)表現(xiàn)出來的，每個(gè)詞語(yǔ)都有基本意義

八積累課文中的優(yōu)美詞語(yǔ)，精彩劇段以及在課外閱讀和生活中獲得的什么背誦優(yōu)秀詩(shī)文多少篇或段九養(yǎng)成讀書看報(bào)的習(xí)慣，收藏讀書資料樂于與同學(xué)交流，課外閱讀總量不少于幾萬字

知悉他人的勞動(dòng)車禍，草草易錯(cuò)積累，因閱讀錯(cuò)字米粉，甘蔗汁，鐵菜的確桌子二一寫錯(cuò)字能才能熊熊貓桌，桌子，卓葉買買菜賣不出，賣菜亭，菜彩色沙，詞語(yǔ)拓展很愛是詞語(yǔ)很多很少，很久很短，很長(zhǎng)，很小很大

本文異性義正郎中店家客舍貨郎墨客學(xué)習(xí)目標(biāo)能說出古典名著中誠(chéng)應(yīng)事物明智的大致意思方法指導(dǎo)我們可以借助一些與之相關(guān)的詞語(yǔ)，或在平時(shí)閱讀書籍，觀看影視劇時(shí)積累的一些知識(shí)，推測(cè)詞語(yǔ)的意思

漢語(yǔ)閱讀課著重培養(yǎng)學(xué)生的閱讀技能，也就是從讀物當(dāng)中獲取信息的能力，包括字詞辨識(shí)能力，理解文章各部分之間關(guān)系的能力，把握語(yǔ)段和文章主題的能力，推測(cè)不熟悉的詞語(yǔ)的意義的能力

我又把所有的科學(xué)時(shí)間都花在介紹圖書上，比喻把圖書館豐富的圖書筆作詞時(shí)，表明作者對(duì)更高層次閱讀的追求和對(duì)閱讀本本身的酷愛，這使我養(yǎng)成了做筆記的習(xí)慣，記書中優(yōu)美的詞語(yǔ)

我們超級(jí)寶典就是核心考點(diǎn)，也有我們的，也有相當(dāng)我們的高頻考點(diǎn)中的高頻考點(diǎn)，那么在高頻考點(diǎn)中高頻考點(diǎn)我講課的過程中，也是有因?yàn)楦哳l考點(diǎn)，它也有重要的高頻考點(diǎn)，也分主次

三，結(jié)合上下文和生活實(shí)際，了解課文中詞語(yǔ)的意思。在閱讀中積累詞語(yǔ)，借助讀物中的圖畫，閱讀，前進(jìn)的圖畫預(yù)言故事，誦讀兒歌，認(rèn)識(shí)課文中出現(xiàn)的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，注意不同標(biāo)點(diǎn)符號(hào)所表達(dá)的不同語(yǔ)氣

我覺得可以縮減為白求恩，為幫助抗日戰(zhàn)爭(zhēng)來到中國(guó)快速轉(zhuǎn)眼，可以讓你在閱讀的過程中映入眼簾的不是單個(gè)詞語(yǔ)，而是完整的句子，從而養(yǎng)成以完整句子為單位的整體性閱讀的習(xí)慣