郭德綱相聲給女性讓座

比如剛才我們說的公交地鐵老人就說了，是不是你得給我讓座兒，你是后輩，是不是我是長(zhǎng)輩，你不給我讓座，是不是你就沒有美德，是不是你就是不道德的年輕人去給老人讓座吃理所應(yīng)當(dāng)?shù)?/p>

是一個(gè)老人吶，與一個(gè)小伙子發(fā)生了爭(zhēng)吵，甚至出現(xiàn)了動(dòng)手爭(zhēng)吵的緣由是老人上了車以后要求一個(gè)小伙子給他讓座，而小伙子沒有讓座，于是老人就非常生氣，就和小伙子就是責(zé)怪小伙子甚至責(zé)罵了小伙子了

不同個(gè)體的選擇理應(yīng)得到尊重，我們機(jī)場(chǎng)勿需讓座所傳遞的生活態(tài)度和處事哲學(xué)卻也并不提倡，老人們就一定要拒絕讓座是否讓座是否接受讓座，都應(yīng)該是特定對(duì)象，基于特定場(chǎng)景所做的靈活決定

沒懷孕就經(jīng)常上公交車，有沒有讓座就經(jīng)常上公交車，有人給我讓座，就向孕婦就是出去就備受，合乎就經(jīng)常有人讓座。而現(xiàn)在就大家看不出來及時(shí)懷孕的一個(gè)狀態(tài)，你發(fā)現(xiàn)你進(jìn)行這個(gè)健康塑形之后，它不光是瘦了變漂亮了，還會(huì)有你變健康了

了解關(guān)心他人，將心比心前一段兒，他有這樣一個(gè)爭(zhēng)論說一個(gè)地方早班的公交車上，作者，一群年輕人站著一群老年人，年輕人該不該給老人讓座引起了爭(zhēng)論，就一般道理來講的，在公交車上，年輕人跟老年讓座

大家坐公交車的時(shí)候有沒有見過，就有很多的青年人，不給老年人讓座的這樣一種場(chǎng)面有見過的同學(xué)應(yīng)該都見過老師在北京就包括坐公交坐地鐵會(huì)經(jīng)?？吹接泻芏嗟哪贻p人裝作，或者看到的也不給老年人讓座

有的父母成功交車或者地鐵接送孩子，這使父母常有機(jī)會(huì)給老人家讓座，給大富便便的孕婦讓座，但會(huì)讓孩子更加尊重你身教重于言傳，父母可以教孩子如何在行駛的公交車上和地鐵里注意安全，怎么抓牢站穩(wěn)，如何提防小偷，引導(dǎo)孩子觀察車上各種各樣的乘客

雷鋒給小朋友講故事的故事，雷鋒給大嬸兒帶路的護(hù)士雷鋒給老大媽拎東西的故事，雷鋒擦車的股市，雷鋒給人讓座的故事，雷鋒做的都是小事兒，沒有大事，雷鋒也捐款，現(xiàn)在數(shù)字也不大，他只是普通的工人，沒有那么多錢

領(lǐng)導(dǎo)讓座一直都是一個(gè)較為敏感的問題，一定要有一個(gè)清醒的認(rèn)識(shí)，領(lǐng)導(dǎo)讓座只是領(lǐng)導(dǎo)的修為和涵養(yǎng)，和你并沒有多大關(guān)系，領(lǐng)導(dǎo)站著你就一定得站著領(lǐng)導(dǎo)坐著，你也沒有對(duì)坐的資格，如果一定要做

我們回到當(dāng)時(shí)的情景可以發(fā)現(xiàn)一個(gè)小伙子，這個(gè)小伙子一小伙子年輕可能脾氣也旺盛一點(diǎn)，老人就是可能理所當(dāng)然的認(rèn)為你應(yīng)該小伙子，你是年輕人，你看見我老人上來了，你應(yīng)該給我讓座

父母就要讓孩子學(xué)會(huì)與別人分享東西，孩子漸漸長(zhǎng)大了，在餐桌上可讓他學(xué)著給長(zhǎng)輩夾菜，鼓勵(lì)孩子給爸爸媽媽拿東西，教孩子給客人讓座，讓孩子做這些力所能及的事情，從中品嘗做了有益于他人而帶來的喜悅

這不但是聽說我曾經(jīng)目睹了，據(jù)說勝作一局，我曾潛心考察空隙，不無因?yàn)殡娷嚿献屪南壬鷤儚呐e止言談方面觀察似乎都是初陽游歷過的，至少也是有一點(diǎn)未出先陽的光景，所以電車上讓座那歐封東建以后的一點(diǎn)現(xiàn)象

為培養(yǎng)孩子的愛心，家長(zhǎng)可以給孩子講古今中外有關(guān)善良仁愛的故事，可以要求孩子每天做一件膳食，在乘車時(shí)讓孩子主動(dòng)讓座位給老人，或者比他小的小孩兒在馬路上主動(dòng)攙扶，需要幫助的老人過馬路等等家長(zhǎng)

孩子們最喜歡模仿榜樣，如果你能尊重孩子的話，他們也會(huì)學(xué)著去尊重別人，老人伸出援助之手，在公共場(chǎng)合給需要的人讓座，或者為身后的人拉開門，這些都是你可以給孩子樹立的道德榜樣

家長(zhǎng)可以給孩子講古今中外有關(guān)善良仁愛的故事，可以要求孩子每天做一件散次，在乘車時(shí)讓孩子主動(dòng)讓座位給老人或者比他小的小朋友在馬路上主動(dòng)參扶，需要幫助的老人過馬路等等