初中英語相近單詞辨析

看這個單詞，我們應該怎么去記，首先去觀察這個單詞有沒有我們認識的部分，熟悉的地方可以是字母的組合也可以了，是單詞，也可以是里面有些部分跟我們認得的單詞比較相近的

這個單詞我們可以把一些比較相近的放在一起來進行比較來進行記憶。關(guān)鍵發(fā)現(xiàn)它不一樣的部分和他的意識之間可以怎么樣，比較好的聯(lián)想聯(lián)想在一起好，下面這三個單詞也長得比較相近

歡迎來到漫畫秒擊單詞系列，我是大家的主講老師，楚墨老師這節(jié)課依然有楚某老師和大家一起學習，今天我們要通過這樣的四個部分單詞的目錄，單詞的分類，單詞的記憶和單詞的拓展

適當?shù)莫剟罨蛘邞土P第五個是價值辨比辨析對我價值辨析有效的說服收益良好的榜樣，利用群體約定給予恰當?shù)莫剟罨驊土P母親價值辨析有效的說服飾良好的榜樣，利用群體約定給予相當?shù)莫剟罨虺朔績r值辨析變價值，辨析第三節(jié)中學生得益的概念和內(nèi)容

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除此之外，概念辨析往往作為一種基礎方法，應用于考試的閱讀理解中，一集合概念和非集合概念辨析集合概念和非集合概念的辨析，往往以比教題和評價題類型出現(xiàn)體干推理或論證有集合與非集合概念混淆的錯誤要求，找出具有或不具有類似錯誤的選項或找出正確評價論證的選項集合與非集合概念辨析在考試爭動在考試中的應用比較機械

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當我們遇到不熟悉的英語單詞需要記憶時，必須仔細看清楚這個單詞有幾個字母組合而成，再看看這個單詞的構(gòu)成方式，尋找單詞的意義，與它的構(gòu)成字母之間的聯(lián)系，或者找出單詞里面熟悉的元素和元素組合

很多同學拜就拜在審題上了，因為有的時候辨析是要辨析兩處到三處，但是我們同學只能變到一處，因為他的審題是不合格的，而審題只是一個策略的問題，我只需要給同學們把審計講清楚，同學們來講就打開了辨析題的大門

看到單詞想圖片，第二步去拆分是什么意思，甲我們把一個長單詞很長的單詞切成一段一小段，這個單詞它就變得簡單了，你是覺得一個很長的單詞，好記還是說一小段的一兩個字母好記肯定是越少越好，對不對，好

看到單詞想圖片，第二步去拆分是什么意思，甲我們把一個長單詞很長的單詞切成一段一小段，這個單詞它就變得簡單了，你是覺得一個很長的單詞，好記還是說一小段的一兩個字母好記肯定是越少越好，對不對，好

說完了什么是綜合法，我們再來到第二個部分用綜合法記憶單詞的事例和之前一樣，為了均衡大家階段的不同，每個方法我都會舉例中小學單詞，大學四六級單詞和出國單詞，同時也是說明哪個方法都適用于各階段的單詞記憶

很多同學拜就拜在審題上了，因為有的時候辨析是要辨析兩處到三處，但是我們同學只能變到一處，因為他的審題是不合格的，而審題只是一個策略的問題，我只需要給同學們把審計講清楚，同學們來講就打開了辨析題的大門

這種方法總結(jié)一下，如果你看到有些單詞是你認識的單詞，經(jīng)過局部的獲得，整體變換一下位置就可以變成你熟悉單詞的話，這樣你就可以把你熟悉單詞和新的單詞結(jié)合起來進行記憶