初中英語要這樣讀

歡迎來到來穿初中英語學(xué)習(xí)方法課。今天我們來講初中英語學(xué)習(xí)方法，總論的第八講就是如何提高英語的寫作能力。在前面的課程中，萊川老師給大家講了如何提高真正的英文的閱讀能力

二零一九年國培送教下鄉(xiāng)活動中，我和所負(fù)責(zé)的白道口二中的英語老師以教研共同體的形式開展初中英語閱讀課的問題的診斷與課堂改善活動經(jīng)歷八次線下活動研討，上課診斷、專家報告等

小學(xué)數(shù)學(xué)教師，小學(xué)語文教師，小學(xué)英語教師，學(xué)習(xí)管理師，教育顧問，初中數(shù)學(xué)教師，初中英語教師等等一小學(xué)教育專業(yè)就業(yè)前景，初懂教育是我們十年寒窗的開端，是我們接受義務(wù)教育的第一個階段

也挺難得的，因為一個年輕人就選擇幾個人水平的，所以就什么都沒有名，包括初中開始，英語特別好，沒有想過說我玩這個一條路上多研究當(dāng)個三家對我媽實在是就從我發(fā)現(xiàn)初中英語特別好之后，一直說還是咱們到時候考個外國語學(xué)

現(xiàn)在學(xué)生要讀些古書，急切需要這樣的讀本口，口聲聲嚷著學(xué)生應(yīng)該讀古樹的先生們似乎最適宜負(fù)擔(dān)起責(zé)任來編撰這樣的古書，可是他們不干，只是讀書的執(zhí)壤先生吶，實在沒有辦法接觸

我就說以安徒生童話皇帝的勛章為例，仍然是要讓我們在談如何能夠通過這樣特定的讀書的辦法，將深讀這個書讀，深讀，透讀古往，讓我們家長意識到千萬，尤其是您現(xiàn)在小孩兒還沒有上初中的時候

知道一個大概就行，你做題一定要認(rèn)真讀題，干讀選項，有的時候，如果它這個題目它設(shè)置的特別細(xì)致的話，你如果隨大意的去讀一遍就損你錯，誤率很高，這樣子會很打擊你的信息

我們不僅要讀三國演義，還要讀陳國壽的三國志讀，房玄齡等人合作的禁書讀司馬光的資治通鑒，像金文金這樣用三國志檢查三國演義的錯誤，不僅有助于我們糾正從少年時代積累的偏見

也不可能對于一個專業(yè)的聲音創(chuàng)作者，比如像我這樣每天都要讀東西的人來講，如果我對每一位作者都要去進(jìn)行一個訪談，都要去進(jìn)行一個摸底了解的話，那我讀東西的成本是不是太高了

文言文一定要大聲的朗讀，而且不只是一遍兩遍，一定要大聲朗讀幾遍，等到熟悉之后，再把標(biāo)點符號去掉，再這樣去通讀，再按照我教的方法，這樣先去了解大概的意思，逐句脫離注釋，去翻譯一下

也不可能對于一個專業(yè)的聲音創(chuàng)作者，比如像我這樣每天都要讀東西的人來講，如果我對每一位作者都要去進(jìn)行一個訪談，都要去進(jìn)行一個摸底了解的話，那我讀東西的成本是不是太高了

無論是在課堂上早讀，還是自己背誦課文時候的讀，我們需要養(yǎng)成一種新的讀書習(xí)慣。針對需要背誦的課文，要盡可能的放慢速度，邊讀邊想象邊讀邊品味，這樣不僅會讓我們的記憶更深刻，注意力更集中

是寫在一片片竹簡上的一部書要寫許多主角，還必須用熟牛皮繩，再把這些毒減皮連到一起，平時撿起來放著讀的時候就打開周易蚊子喊內(nèi)容隱晦，孔子就翻藍(lán)覆去的讀。就這樣讀來讀去把牽連竹簡的牛皮橙子磨到了許多次

難懂的問題，這樣才能讀得下去，因為榮譽(yù)篇章各自獨立，所以可以分開來讀有五分鐘，十分鐘甚至一兩分鐘，只要身邊有一本榮譽(yù)，隨地可以翻開來讀，可以在生活的周遭到處放一本龍語

四，標(biāo)準(zhǔn)那提早讀清老師讀清大量，讀清快樂，讀清現(xiàn)象，讓我們就把握了這樣的三個基礎(chǔ)規(guī)律，而以教育的實際作為現(xiàn)實教育教材是配合實際了，而方法是配合方法是附具在時機(jī)和教材上的