初中英語(yǔ)基礎(chǔ)很差看誰(shuí)

你想想看我取個(gè)例子，你們同學(xué)初中畢業(yè)或者高中畢業(yè)或者單位今天去拍了一個(gè)大合影，聚餐以后，大合影每人發(fā)一張照片拿到照片，第一個(gè)你看誰(shuí)，你們自己說(shuō)拿到這篇第一個(gè)看誰(shuí)

你想想看我取個(gè)例子，你們同學(xué)初中畢業(yè)或者高中畢業(yè)或者單位今天去拍了一個(gè)大合影，聚餐以后，大合影每人發(fā)一張照片拿到照片，第一個(gè)你看誰(shuí)，你們自己說(shuō)拿到這篇第一個(gè)看誰(shuí)

別說(shuō)班哪，科老師說(shuō)哪科兒先生兒做鋪墊，讓孩子去找他，鼓勵(lì)孩子去找他，讓老師幫他去分析問題，同時(shí)之后還自己去分析，不管他的高通最后成就多差，現(xiàn)在初中一三年不要放棄，成成績(jī)應(yīng)該不會(huì)很差，因?yàn)槌踔兄灰湍苋〉煤贸煽?jī)

我跟你們說(shuō)實(shí)話，你們的高中的老師英語(yǔ)太差了都很差，這初中也很差去了，美國(guó)頂級(jí)名校英語(yǔ)都不行，都是在補(bǔ)課，我們中國(guó)的頂級(jí)學(xué)校的頂級(jí)英語(yǔ)老師要跟美國(guó)的頂級(jí)學(xué)校的英語(yǔ)老師差太多了

在周老師潛意識(shí)里面，我認(rèn)為是我是一個(gè)運(yùn)氣很差的人，因?yàn)槲业母赣H在我十五歲的時(shí)候破產(chǎn)負(fù)債好幾十萬(wàn)。在當(dāng)?shù)氐霓r(nóng)村，那個(gè)數(shù)字是一個(gè)天文數(shù)字，被人告上法庭。判了五年。周老師十五歲初中輟學(xué)，經(jīng)過工廠經(jīng)過工地?cái)[過地?cái)?，在我人生落魄的時(shí)候上家權(quán)，所以從小我就認(rèn)為我的運(yùn)氣很差

如果你現(xiàn)在感覺你的語(yǔ)文知識(shí)很差的話，你們?nèi)タ匆幌履愕母浇袥]有我們的英語(yǔ)輔導(dǎo)班，不有沒有我們的語(yǔ)文培訓(xùn)班，語(yǔ)文輔導(dǎo)班，如果你真找不到在網(wǎng)上去找一個(gè)語(yǔ)文輔導(dǎo)班，去加強(qiáng)一下我們初中高中水平的語(yǔ)文知識(shí)去好不好，請(qǐng)注意我現(xiàn)在沒有和你們開玩笑是正經(jīng)者

最后，我們大家分分享一個(gè)，到最后競(jìng)爭(zhēng)到最后永遠(yuǎn)都是人和人的競(jìng)爭(zhēng)，看誰(shuí)付出更多，看誰(shuí)更努力，看誰(shuí)更用心，看誰(shuí)方法更好看，誰(shuí)更堅(jiān)持，沒有簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的，我們做的比較久一點(diǎn)的老師們應(yīng)該都有所領(lǐng)會(huì)，那些說(shuō)我們躺著就能把錢賺了

明白了這一點(diǎn)，家長(zhǎng)對(duì)初中三年的各個(gè)年齡，年幾段都要拿出足夠的精力重視起來(lái)，幫助孩子總而初中三年三步走一第一步，七年級(jí)適應(yīng)初中學(xué)習(xí)，生活是寬關(guān)鍵，深入初中之后，很多孩子向我抱怨初中的課程真難，小學(xué)時(shí)只要稍微用新鮮，就能取得不錯(cuò)的成績(jī)

如果你身為父母，都不認(rèn)為自己的孩子很，如果你身為父母，都認(rèn)為自己的孩子很差，那么孩子也許會(huì)真的變得很差，因?yàn)榘职质呛⒆拥目可?，媽媽是孩子長(zhǎng)大，爸爸，媽媽才是孩子信心的

這位哲學(xué)家來(lái)家是不談?wù)軐W(xué)，卻從懷里掏出幾個(gè)奇大無(wú)比的蘋果來(lái)和表弟家的蘋果比賽，看誰(shuí)的大可表弟家的蘋果比賽看誰(shuí)的大，或者和表弟妹們大講福爾摩斯老人們的記憶力真是驚人

擔(dān)心不安愛的缺乏，甚至是我們自己深深的姊妹，平庸的大夫看誰(shuí)都有病，高明的大夫看誰(shuí)都沒有病，所有的病都是心病，我們的心好了，整個(gè)世界都好了，我們的心平靜了，整個(gè)世界都安寧了

來(lái)說(shuō)話不是以法來(lái)說(shuō)話的，有理沒理看誰(shuí)的五強(qiáng)不是看誰(shuí)的法，有理不信，這是江湖文化的特點(diǎn)，這是江湖文化和官府的文化官場(chǎng)，文化和鄉(xiāng)村的文化，不一樣的鄉(xiāng)村文化還是信仰找個(gè)說(shuō)法的

用拼音法記憶單詞是基于你已經(jīng)掌握了單詞的音標(biāo)，或者是發(fā)音，知道單詞該怎么讀英語(yǔ)基礎(chǔ)薄弱的同學(xué)可以先學(xué)習(xí)基本的發(fā)音規(guī)律等等，這樣方法才能夠融會(huì)貫通，而不會(huì)影響學(xué)習(xí)效果，或者是影響單詞發(fā)音

是在一所很差的學(xué)校上學(xué)，班上英語(yǔ)成績(jī)都不好，考個(gè)六十多分七十來(lái)分，就算是成績(jī)好的，但考個(gè)六十多分，七十多分的情況都不多，基本上同學(xué)們都不及格，我的英語(yǔ)成績(jī)也在六十多分，七十來(lái)分很差

說(shuō)到繞口，令很多朋友會(huì)用玩兒這個(gè)詞來(lái)去對(duì)待，是很多時(shí)候，我們很多朋友確實(shí)是把它當(dāng)成游戲的，把它當(dāng)成玩兒的一個(gè)工具的，看誰(shuí)講得快，看誰(shuí)嘴，皮子更溜來(lái)耍一耍比較一下