初中英語(yǔ)advise表達(dá)建議

小學(xué)數(shù)學(xué)教師，小學(xué)語(yǔ)文教師，小學(xué)英語(yǔ)教師，學(xué)習(xí)管理師，教育顧問(wèn)，初中數(shù)學(xué)教師，初中英語(yǔ)教師等等一小學(xué)教育專(zhuān)業(yè)就業(yè)前景，初懂教育是我們十年寒窗的開(kāi)端，是我們接受義務(wù)教育的第一個(gè)階段

歡迎來(lái)到來(lái)穿初中英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法課。今天我們來(lái)講初中英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法，總論的第八講就是如何提高英語(yǔ)的寫(xiě)作能力。在前面的課程中，萊川老師給大家講了如何提高真正的英文的閱讀能力

二零一九年國(guó)培送教下鄉(xiāng)活動(dòng)中，我和所負(fù)責(zé)的白道口二中的英語(yǔ)老師以教研共同體的形式開(kāi)展初中英語(yǔ)閱讀課的問(wèn)題的診斷與課堂改善活動(dòng)經(jīng)歷八次線下活動(dòng)研討，上課診斷、專(zhuān)家報(bào)告等

激發(fā)學(xué)生講開(kāi)想象和幻想，鼓勵(lì)寫(xiě)想象中的事物，為學(xué)生的自足寫(xiě)作提供有利條件和廣闊空間，減少對(duì)學(xué)生寫(xiě)作的束縛，鼓勵(lì)自由表達(dá)和有創(chuàng)意的表達(dá)。普通高中語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)。關(guān)于寫(xiě)作建議關(guān)于寫(xiě)作教學(xué)建議為寫(xiě)作，是運(yùn)用語(yǔ)言文字進(jìn)行書(shū)面表達(dá)和交流的重要方式，是認(rèn)識(shí)世界，認(rèn)識(shí)自我，進(jìn)行創(chuàng)作性表述的過(guò)程

溝通中的情緒是指要明確，你在提建議過(guò)程中希望表達(dá)怎樣的感情，表達(dá)到什么程度是對(duì)情緒做個(gè)降級(jí)，讓自己的意見(jiàn)顯得更加客觀理性還是故意表現(xiàn)出憤怒和受傷，讓對(duì)方感受到壓力

也挺難得的，因?yàn)橐粋€(gè)年輕人就選擇幾個(gè)人水平的，所以就什么都沒(méi)有名，包括初中開(kāi)始，英語(yǔ)特別好，沒(méi)有想過(guò)說(shuō)我玩這個(gè)一條路上多研究當(dāng)個(gè)三家對(duì)我媽實(shí)在是就從我發(fā)現(xiàn)初中英語(yǔ)特別好之后，一直說(shuō)還是咱們到時(shí)候考個(gè)外國(guó)語(yǔ)學(xué)

尤其在有第三人在場(chǎng)的情況之下，跟對(duì)方就是跟你的伴侶去表達(dá)一些建議，或者是表達(dá)一些你的情緒，或者是表達(dá)一些你的想法的時(shí)候的，甚至是一些指正你認(rèn)為的一些東西的時(shí)候的一些很智慧的一個(gè)層面，能夠給不給這方面子

媽媽建議孩子去學(xué)習(xí)去寫(xiě)作業(yè)，這確實(shí)是為了孩子成績(jī)好，是媽媽在對(duì)孩子表達(dá)關(guān)心表達(dá)愛(ài)，但不允許孩子拒絕學(xué)習(xí)，拒絕寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，或許就是媽媽在滿足自己對(duì)掌控感的需要了

我覺(jué)得畫(huà)面特別的讓人感動(dòng)就是他對(duì)數(shù)學(xué)的理解和表達(dá)也非常淋漓盡致的圖畫(huà)中表現(xiàn)出來(lái)了，我建議低年級(jí)的老師，你可以嘗試一下，可能您的學(xué)生會(huì)有更豐富更多元的這樣的一種表達(dá)

表達(dá)的同樣的意思，表達(dá)你無(wú)限的非個(gè)人的活力，但我建議你不要在概念上研究得太清楚，這個(gè)活力場(chǎng)能量場(chǎng)好似是無(wú)限維度的，他像是一個(gè)千面怪獸，你說(shuō)他像氣，他就是氣，你說(shuō)它像震動(dòng)

是他提出建議的表達(dá)方式不夠完美，提出建議時(shí)應(yīng)第一條不要強(qiáng)調(diào)某個(gè)計(jì)劃是我想到的，要好像那是守相自己的想法一樣，在首相不知不覺(jué)的感興趣以后，再將這個(gè)計(jì)劃作為首相自己的天才構(gòu)思，公之于眾

以互聯(lián)網(wǎng)為例，過(guò)去我們表達(dá)和傳播的權(quán)利一定程度上是集中在在特定的人特定的機(jī)構(gòu)手里，但隨著互聯(lián)網(wǎng)的誕生，我們被賦予了原來(lái)沒(méi)有的權(quán)利，每個(gè)人都可以自由的表達(dá)自己的建議和意見(jiàn)

我們有一個(gè)指標(biāo)建議給你，那就是看對(duì)方的反饋是否在你完整意思表達(dá)和重點(diǎn)意思表達(dá)之后，非常簡(jiǎn)單的舉兩個(gè)例子，一個(gè)是如果你正在講你拿手的東西，你某種計(jì)算機(jī)技術(shù)特別擅長(zhǎng)

溝通中的情緒是指要明確，你在提建議的過(guò)程當(dāng)中，希望表達(dá)怎樣的感情，表達(dá)到什么程度是對(duì)情緒做個(gè)降級(jí)，讓自己的意見(jiàn)顯得更加客觀理性還是故意表現(xiàn)出憤怒和受傷，讓對(duì)方感受到壓力

煤材記錄與表現(xiàn)所見(jiàn)所聞所感所想，發(fā)展美術(shù)構(gòu)思與創(chuàng)作的能力，表達(dá)思想與情感學(xué)習(xí)活動(dòng)建議嘗試不同的造型表現(xiàn)方法，運(yùn)用造型元素和形式原理描繪事物，表達(dá)思想與情感、學(xué)習(xí)，對(duì)比、調(diào)和等色彩知識(shí)