高中英語(yǔ)心理描寫詞語(yǔ)

更新時(shí)間:2024-10-28 09:35

為您推薦高中英語(yǔ)心理描寫詞語(yǔ)免費(fèi)在線收聽(tīng)下載的內(nèi)容,其中《第一單元》中講到:“描寫人多的四字詞語(yǔ),人山人海,人頭攢動(dòng),摩肩接踵,座無(wú)虛席,描寫聲音的四字詞語(yǔ),人聲鼎沸,山崩地裂,震耳欲聾,鑼鼓喧天,描寫海潮的四字詞語(yǔ)浩浩蕩蕩,洶涌澎湃,波...”

描寫人多的四字詞語(yǔ),人山人海,人頭攢動(dòng),摩肩接踵,座無(wú)虛席,描寫聲音的四字詞語(yǔ),人聲鼎沸,山崩地裂,震耳欲聾,鑼鼓喧天,描寫海潮的四字詞語(yǔ)浩浩蕩蕩,洶涌澎湃,波瀾壯闊,驚濤駭浪

第一單元

00:40/09:39

Amy_aimin

1

例如,把表達(dá)稀奇的詞語(yǔ)發(fā)在一起,描寫天氣詞語(yǔ)發(fā)在一起,描寫景物的詞語(yǔ)發(fā)在一起,這樣做就能積累中國(guó)寫作,才能培養(yǎng)語(yǔ)感,進(jìn)而促進(jìn)語(yǔ)言能力提升使用的時(shí)候就能自如下筆了

4豐富學(xué)識(shí),才能提高個(gè)人能力

04:07/05:58

每日閱讀煊煊

1

對(duì)于描寫類語(yǔ)段壓縮時(shí),首先要弄清楚描寫的對(duì)象,運(yùn)用舍偏取證法,從句法和語(yǔ)法兩個(gè)角度對(duì)語(yǔ)段進(jìn)行分析,保留一些關(guān)鍵性的句子或詞語(yǔ),舍棄一些修飾,限制或補(bǔ)充性的句子或詞語(yǔ)

205《描寫類語(yǔ)段壓縮》

00:11/04:19

語(yǔ)文行者

387

絕懸崖絕壁的絕世走不通,描寫人物神態(tài)的詞語(yǔ)有全神貫注,和昂首挺胸人物說(shuō)話語(yǔ)氣的詞語(yǔ)有斬釘,集體描寫人物精神品質(zhì)的詞語(yǔ)時(shí)堅(jiān)強(qiáng)不屈,瑯琊山五壯士堅(jiān)強(qiáng)不屈的聲音,驚天動(dòng)地,氣壯山河訪問(wèn)句狼牙傷五壯士堅(jiān)強(qiáng)不屈的聲音怎能不起,今天動(dòng)地氣重山河

6.五壯士

01:15/07:48

水晶棋子_uc

30

心理描寫表多種表現(xiàn)心理描寫的手法,多種心理描寫的表現(xiàn)手法,獨(dú)白夢(mèng)境,幻想,直覺(jué)等表現(xiàn),人物犯罪,前后夢(mèng)境,獨(dú)白夢(mèng)境,幻想直覺(jué)等表現(xiàn)犯罪前后記憶瘋狂的復(fù)雜的心理活動(dòng)

2008拉斯蒂涅蛻變

08:25/18:30

逆流之河的小謎妹

46

做大段的不像西方近代以后的那些小說(shuō),特別做大段的心理描寫,他可能不太做心理描寫,但那個(gè)不做心理描寫,實(shí)際上不表示他對(duì)心里沒(méi)有人的心理人心,人性沒(méi)有了解,沒(méi)有所見(jiàn)

中國(guó)古代文學(xué)史 第19集 歷史敘述和文學(xué)(一)

11:08/26:15

博雅人文

7879

這種貢獻(xiàn)主要表現(xiàn)在兩個(gè)方面,一個(gè)方面是這類小說(shuō),強(qiáng)調(diào)描寫人物的像意識(shí)或潛意識(shí),拓展了描寫人物心理活動(dòng)的廣度與深度,也拓展了西方傳統(tǒng)小說(shuō)描寫人物心理的藝術(shù)技巧與手法

224論魯迅小說(shuō)描寫人物心理活動(dòng)的話語(yǔ)修辭(一):許祖華

37:31/40:00

梅珈山人

38

大概的意思寫出來(lái)好,那除了對(duì)于人物語(yǔ)言的描寫,人物之間的一個(gè)對(duì)比,還有環(huán)境不充環(huán)境下的一個(gè)性情的沖突之外,四個(gè)就是細(xì)節(jié)描寫和心理描寫,細(xì)節(jié)描寫心理描寫大家記住三句話

13第二編二、司馬遷《史記》及兩漢史傳散文(1.2史記及文學(xué)成)

22:12/24:56

逆流之河的小謎妹

44

表達(dá)方式有敘述,描寫,說(shuō)明議論抒情,特別是描寫中又分為人物描寫,景物描寫和帶綜合性的場(chǎng)面描寫人物描寫還可以細(xì)分為語(yǔ)言描寫,動(dòng)作,描寫,心理,描寫肖像描寫和細(xì)節(jié)描寫

《小學(xué)語(yǔ)文閱讀理解答題技巧》

12:30/22:41

梅子兮兮

840

這樣的詞語(yǔ)作為具有現(xiàn)代性的魯迅小說(shuō),在描寫人物外,在特征的時(shí)候與中國(guó)傳統(tǒng)小說(shuō)描寫人物外,在特征的一個(gè)方面的顯然不同,就是中國(guó)傳統(tǒng)小說(shuō)往往不很重視,描寫人物的眼睛及眼神,尤其不重視,用白苗的手法和去粉飾的進(jìn)化修辭,描繪人物的眼睛及眼神

200魯迅小說(shuō)描寫人物外在特征的傳統(tǒng)性與創(chuàng)造性(三):許祖華

11:40/22:31

梅珈山人

54

拜父寫得非常整理,而抽彩敘作的心理描寫與原作有明顯的區(qū)別,更加接近現(xiàn)代小說(shuō)的描寫大段而又十分細(xì)膩,特別體現(xiàn)在待遇的心理描寫上,敘作的警務(wù)描寫相當(dāng)缺乏,尤其是宮廷

120回(C)甄士隱詳說(shuō)太虛情 賈雨村歸結(jié)紅樓夢(mèng)

26:29/28:37

方滬鳴

373

故事并無(wú)復(fù)雜,但情節(jié)有了波瀾,生動(dòng)的外貌描寫和神態(tài)描寫,讓讀者看到了一位似曾相識(shí)的街邊乞丐,細(xì)膩的心理描寫和動(dòng)作描寫,讓讀者看到了我細(xì)微曲折的心理變化和真實(shí)立場(chǎng)

善良,在天橋上(8.18)

04:46/05:41

18班王帥

40

另外一個(gè)邏輯性差的孩子,他可能描寫上比較弱,那描寫中又分成環(huán)境描寫,動(dòng)作描寫,心理描寫,語(yǔ)言描寫和肖像描寫,那對(duì)于一些薄弱的孩子來(lái)說(shuō),可能他需要學(xué)動(dòng)作描寫和肖像描寫就比較簡(jiǎn)單的

5_人工智能如何智能解構(gòu)知識(shí)點(diǎn)0

05:14/13:31

創(chuàng)業(yè)微商微營(yíng)銷

1274

托爾斯泰在小說(shuō)中常用的心理描寫方法托爾斯泰脫心靈托爾斯泰在小說(shuō)中常用的心理描寫方法。三不僅要注意心理發(fā)生變化的結(jié)果,不僅注意心理發(fā)生變化的結(jié)果,而注意表現(xiàn)心理變化的全過(guò)程

主觀八19世紀(jì)多元:概述哈代列夫托爾斯泰易卜生

08:04/21:24

逆流之河的小謎妹

41

直接描寫人物的外貌,神態(tài),心理,語(yǔ)言和行動(dòng)描寫側(cè)面描寫又叫間接描寫,通過(guò)對(duì)周圍人物或者環(huán)境描寫來(lái)表現(xiàn)所要描寫的對(duì)象,使其鮮明突出,側(cè)面描寫方法對(duì)他人的語(yǔ)言動(dòng)作反映的描寫

奶茶倉(cāng)鼠小錄音 2022年1月7日 22:29

10:54/23:33

奶茶倉(cāng)鼠小錄音

1