初中英語熟字法

可從事財(cái)務(wù)工作的人，卻故意先用鉛筆寫熟字，如果熟字有物，就心安理得地用橡皮擦擦掉后重寫照顧，上面錯(cuò)誤總是無法杜絕。當(dāng)時(shí)的我火冒三丈，大發(fā)雷霆，有的東西是無法用橡皮一擦而就的

識字更是這樣，認(rèn)識一個(gè)生字最容易受閑境或童音熟字的影響，因?yàn)樗麄冎R少，觀察和判斷力差，以記住的字往往還是模糊的，只建立了籠統(tǒng)的印象，因此很難與近似的熟字區(qū)別開來

歡迎來到來穿初中英語學(xué)習(xí)方法課。今天我們來講初中英語學(xué)習(xí)方法，總論的第八講就是如何提高英語的寫作能力。在前面的課程中，萊川老師給大家講了如何提高真正的英文的閱讀能力

那么在最后，老師想分享一個(gè)學(xué)習(xí)方法，就是我們本科要求寫的字，可以和熟字組成常用的詞語，讓我們在學(xué)習(xí)之余可以把它們進(jìn)行讀一讀，寫一寫，比如單個(gè)單日單一單人居中居住

小學(xué)數(shù)學(xué)教師，小學(xué)語文教師，小學(xué)英語教師，學(xué)習(xí)管理師，教育顧問，初中數(shù)學(xué)教師，初中英語教師等等一小學(xué)教育專業(yè)就業(yè)前景，初懂教育是我們十年寒窗的開端，是我們接受義務(wù)教育的第一個(gè)階段

五四時(shí)期，新文化人墨跡的可觀并不僅僅是一個(gè)熟字，而更多在于他們歪打正著，使用毛筆只是他們的需要，他們并沒有神游在書法這個(gè)語境之中，他們對毛筆沒有對抗情緒視而不見，或者用具時(shí)髦的說法

二零一九年國培送教下鄉(xiāng)活動(dòng)中，我和所負(fù)責(zé)的白道口二中的英語老師以教研共同體的形式開展初中英語閱讀課的問題的診斷與課堂改善活動(dòng)經(jīng)歷八次線下活動(dòng)研討，上課診斷、專家報(bào)告等

我們用前面的抽字串聯(lián)的方法，在以熟記心里面抽一個(gè)熟字，望聞身影，里面抽一個(gè)望字紙袋，里面抽一個(gè)帶字導(dǎo)序，里面抽一個(gè)導(dǎo)字，增減字里面抽一個(gè)增字，讓諧音里面抽一個(gè)鞋子變成了一句話叫做書，忘帶道真鞋經(jīng)過轉(zhuǎn)化之后就變成了輸忘帶倒針鞋這么幾個(gè)字

你看，他用畫面展現(xiàn)拆，連碰你一兩輛別動(dòng)腦子，你去感知它，感知他你的你們的有熟字，你首先在注意力集中的時(shí)候記住，拆的過程就是找熟詞的過程，你看看有沒有認(rèn)識的，也沒有熟悉的

你看，他用畫面展現(xiàn)拆，連碰你一兩輛別動(dòng)腦子，你去感知它，感知他你的你們的有熟字，你首先在注意力集中的時(shí)候記住，拆的過程就是找熟詞的過程，你看看有沒有認(rèn)識的，也沒有熟悉的

你看，他用畫面展現(xiàn)拆，連碰你一兩輛別動(dòng)腦子，你去感知它，感知他你的你們的有熟字，你首先在注意力集中的時(shí)候記住，拆的過程就是找熟詞的過程，你看看有沒有認(rèn)識的，也沒有熟悉的

你看，他用畫面展現(xiàn)拆，連碰你一兩輛別動(dòng)腦子，你去感知它，感知他你的你們的有熟字，你首先在注意力集中的時(shí)候記住，拆的過程就是找熟詞的過程，你看看有沒有認(rèn)識的，也沒有熟悉的

你看，他用畫面展現(xiàn)拆，連碰你一兩輛別動(dòng)腦子，你去感知它，感知他你的你們的有熟字，你首先在注意力集中的時(shí)候記住，拆的過程就是找熟詞的過程，你看看有沒有認(rèn)識的，也沒有熟悉的

也挺難得的，因?yàn)橐粋€(gè)年輕人就選擇幾個(gè)人水平的，所以就什么都沒有名，包括初中開始，英語特別好，沒有想過說我玩這個(gè)一條路上多研究當(dāng)個(gè)三家對我媽實(shí)在是就從我發(fā)現(xiàn)初中英語特別好之后，一直說還是咱們到時(shí)候考個(gè)外國語學(xué)

掌管手機(jī)掌管事業(yè)，掌管自己掌管未來，挖出一個(gè)不同的人生做管理，后來很不太狀態(tài)。游歷在團(tuán)隊(duì)和老師之外，包括一些顧客認(rèn)識很深情，又有一個(gè)熟字企業(yè)網(wǎng)店開始互聯(lián)網(wǎng)加創(chuàng)業(yè)步伐