初中英語(yǔ) 如何聽課

歡迎來(lái)到來(lái)穿初中英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法課。今天我們來(lái)講初中英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法，總論的第八講就是如何提高英語(yǔ)的寫作能力。在前面的課程中，萊川老師給大家講了如何提高真正的英文的閱讀能力

簡(jiǎn)單的聽課的過(guò)程，有些東西可以聽課，有些東西可以看書，但是有些東西一定是跟著教練經(jīng)歷一個(gè)又一個(gè)的安利跟著教練經(jīng)歷了如何名單如何跟他推薦溝通，如何推薦如何起步，如何規(guī)劃如何做輔導(dǎo)，如何做延伸鏈接這一切的動(dòng)作，你要跟著教練去學(xué)

簡(jiǎn)單的聽課的過(guò)程，有些東西可以聽課，有些東西可以看書，但是有些東西一定是跟著教練經(jīng)歷一個(gè)又一個(gè)的安利，跟著教練經(jīng)歷了如何名單，如何給他推薦溝通，如何推薦如何起步，如何規(guī)劃如何做輔導(dǎo)，如何做延伸，練幾些這一切的動(dòng)作你要跟著教練去學(xué)

有一個(gè)良好的心態(tài)，這是咱們給大家做的這個(gè)第二部分教材的概況分析。下面咱們重點(diǎn)去給大家強(qiáng)調(diào)一下，大家在學(xué)習(xí)的過(guò)程中應(yīng)該如何進(jìn)行學(xué)習(xí)，聽課的過(guò)程中如何進(jìn)行聽課的問(wèn)題

如吃飯睡覺般最自然不過(guò)的日常教學(xué)行為中，進(jìn)而教學(xué)管理者就要思考如何調(diào)動(dòng)所有教師帶著問(wèn)題走進(jìn)課堂，聽課變學(xué)校的要求為自身專業(yè)發(fā)展的，必須使聽課真正成為教室日常工作的一部分

能做到的打個(gè)一在所有的群通知一下，讓他們來(lái)聽課。我講的主題是陳昌文以及陳昌文老板社群的所有人是如何賺錢的，就是我就講，我就告訴你們我是如何賺錢的，和我們的人是如何賺錢的

能做到的打個(gè)一在所有的群通知一下，讓他們來(lái)聽課。我講的主題是陳昌文以及陳昌文老板社群的所有人是如何賺錢的，就是我就講，我就告訴你們我是如何賺錢的，和我們的人是如何賺錢的

對(duì)我們學(xué)生來(lái)講，聽課不是為了聽懂，而是為了掌握做題，不是為了做題，而是為了找出那些不會(huì)提的難點(diǎn)，粗心點(diǎn)和知識(shí)點(diǎn)，它本身都是有方法的，包括如何總結(jié)如何制定學(xué)計(jì)劃，如何執(zhí)行學(xué)習(xí)計(jì)劃

能做到的打個(gè)一在所有的群通知一下，讓他們來(lái)聽課。我講的主題是陳昌文以及陳昌文老板社群的所有人是如何賺錢的，就是我就講，我就告訴你們我是如何賺錢的，和我們的人是如何賺錢的

校長(zhǎng)對(duì)課堂教學(xué)的指導(dǎo)力首先體現(xiàn)在校長(zhǎng)聽課評(píng)課之上，校長(zhǎng)深入課堂教學(xué)第一線，通過(guò)聽課評(píng)課，能夠摸清課堂教學(xué)的真實(shí)情況，從而分析學(xué)校教學(xué)的動(dòng)態(tài)，抓住主要的矛盾，研究如何改革教學(xué)過(guò)程和教學(xué)方法

二零一九年國(guó)培送教下鄉(xiāng)活動(dòng)中，我和所負(fù)責(zé)的白道口二中的英語(yǔ)老師以教研共同體的形式開展初中英語(yǔ)閱讀課的問(wèn)題的診斷與課堂改善活動(dòng)經(jīng)歷八次線下活動(dòng)研討，上課診斷、專家報(bào)告等

小學(xué)數(shù)學(xué)教師，小學(xué)語(yǔ)文教師，小學(xué)英語(yǔ)教師，學(xué)習(xí)管理師，教育顧問(wèn)，初中數(shù)學(xué)教師，初中英語(yǔ)教師等等一小學(xué)教育專業(yè)就業(yè)前景，初懂教育是我們十年寒窗的開端，是我們接受義務(wù)教育的第一個(gè)階段

扎實(shí)的掌握下來(lái)好，那么今天的內(nèi)容依然也是分為兩部分來(lái)講，第一部分我們主要來(lái)講如何教會(huì)孩子做這個(gè)課堂筆記高效的聽課，第二部分來(lái)講，總結(jié)回顧怎么做，到了晚上孩子該如何把一天當(dāng)中學(xué)到的知識(shí)再做一個(gè)回顧

我們要清楚，預(yù)習(xí)的本質(zhì)就是讓我們帶著一個(gè)主動(dòng)學(xué)習(xí)的一個(gè)意識(shí)去進(jìn)行聽課，這個(gè)是核心，就很多人說(shuō)我直接聽課是你沒有預(yù)習(xí)，你會(huì)明顯的發(fā)現(xiàn)，當(dāng)你沒有預(yù)習(xí)情況下，你去聽課

另外就是在聽課的時(shí)候也是要有一個(gè)步驟的，你不能說(shuō)上來(lái)就聽課，你要在聽課之前做好教材的預(yù)習(xí)，聽課，聽完了課程之后，把老師講的和你之前自己預(yù)習(xí)的遇到一些困問(wèn)題，結(jié)合著再去復(fù)習(xí)教材