初中英語記憶效果

三是實(shí)際材料的系列位置。材料在系列里所處的位置對(duì)記憶效果的影響叫系列位置效應(yīng)。它表現(xiàn)為系列末端的材料，記憶的效果最好稱為經(jīng)營效應(yīng)，前邊呈現(xiàn)的材料，記憶的效果，其次稱為首因效應(yīng)，中間的材料記憶效果最差

所謂系列位置，是指在系列學(xué)習(xí)中，學(xué)習(xí)材料處于系列位置的不系列記憶的，不同位置的不同回憶效果也不同，系列位置效應(yīng)就是指接近開頭和末尾的記憶材料的記憶效果要優(yōu)于中間部分的記憶效果

能激起強(qiáng)烈情緒體驗(yàn)的事物，記憶效果較好，具體直觀生動(dòng)形象的事物比抽象枯燥的事物，記憶效果好，讓兒童多聽多看，多摸，多操作及多感官參與的活動(dòng)，記憶效果較好，任務(wù)目的明確，與幼兒活動(dòng)的動(dòng)機(jī)相聯(lián)系的對(duì)象記憶效果較好

在系列學(xué)習(xí)中，在一系列處于不同位置的記憶材料活力效果，不同，系列位置效應(yīng)就是這些接近開頭和末尾的記憶材料的記憶效果好于中間部分的記憶效果的趨勢，其開頭和結(jié)尾劑效果比較好，分別叫守衛(wèi)效應(yīng)和基因效應(yīng)，而其效果比較差的中間部分

發(fā)回大腦右半球記憶和儲(chǔ)存形象材料的功能，使大腦左右兩半球在記憶時(shí)都共同發(fā)揮作用，使大腦主動(dòng)的去運(yùn)用它本身所獨(dú)有的右腦記憶形象。材料的效果遠(yuǎn)遠(yuǎn)好于左腦記憶，抽象材料的效果這一規(guī)律這樣實(shí)踐的效果，理所當(dāng)然的會(huì)使人的記憶效率事半功倍，實(shí)現(xiàn)提升記憶力的目的

思考越多，記憶效果越好，客體率有五點(diǎn)，實(shí)際有意義的材料比實(shí)際無意的材料效果好，實(shí)際直觀行價(jià)的材料比實(shí)際枯燥，抽象的材料效果要好，既有節(jié)奏有玉律的材料比記憶無節(jié)奏，無運(yùn)的材料效果要好。實(shí)際系統(tǒng)條例的文章比史記雜亂無章的文章效果要好，實(shí)際使人感興趣的材料比實(shí)際使人厭倦的材料效果好，利用客體遇到我們的記憶法，可以嘗試無意義擴(kuò)大頭像無愿力，無節(jié)奏，無系統(tǒng)條例，使人厭倦的材料進(jìn)行意義化，形象化，運(yùn)力化，條理化，趣味化讓我們可以達(dá)到更好的記憶效果

保持時(shí)間的長短，這是記憶的品質(zhì)準(zhǔn)備，劫持準(zhǔn)備型，準(zhǔn)確性，理解性，持久性，提高記憶能力或記憶效果的方法，以及目的精加工組合編碼中方法，理解材料的意義上，用機(jī)械記憶提高記憶能力或者提高記憶效果的方法

在記憶的過程當(dāng)中，除了使用圖像記憶方式之外，還可以隔閡聲音，記憶，感覺，記憶，嗅覺，味覺，觸覺情感記憶的多種記憶方式，那多種記憶方式的綜合利用可以達(dá)到更好的記憶效果

經(jīng)營效果也會(huì)好一些，信息容量非常大，幾乎沒有限長時(shí)記憶的信息的儲(chǔ)存和提取。長時(shí)記憶的信息儲(chǔ)存，長時(shí)記憶信息的存儲(chǔ)方式，嘗試記憶的信息，提取方信息，提取嘗試記憶的信息儲(chǔ)存，嘗試記憶信息的儲(chǔ)存是一個(gè)動(dòng)態(tài)的過程

圖像記憶法是利用人們對(duì)形象化的這種情境內(nèi)容記憶效果好的特點(diǎn)。大家知道，其實(shí)記憶術(shù)也是一種圖像記憶法，記憶的牢固程度是很好的，只不過缺點(diǎn)是僵化，生硬，而且偏離實(shí)際的內(nèi)容

下邊兒我們學(xué)習(xí)全方位記憶法，要想記憶外部信息，避險(xiǎn)接受這些信息而接受信息的渠道，不止一條有四節(jié)聽節(jié)處決和嗅覺等等。而有多種感知才有的記憶，就叫做全方位記憶這種記憶方法的效果

我們講到記憶分為意義，記憶和機(jī)械記憶是不是有意義的，記憶就是你理解的材料之間的記憶，它記憶的效果會(huì)更好，而且它在你的記憶當(dāng)中的一個(gè)時(shí)間會(huì)更長，也就是說，它更容易進(jìn)入你的常識(shí)記憶當(dāng)中去

我們在記的過程中，如果能夠充分利用左腦的邏輯分析的優(yōu)勢及右腦，在形象，記，憶，情景，記憶，情緒記憶和動(dòng)作記憶方面的優(yōu)勢，通過多感官來進(jìn)行記憶，達(dá)到的效果會(huì)更加好

他將記憶力相仿的人分成兩組，第一組依靠簡單的背誦方式完成一項(xiàng)記憶任務(wù)。而第二組先接受記憶方法的訓(xùn)練，再完成與第一組同樣的記憶任務(wù)，結(jié)果掌握正確記憶方法的一組記憶效果遠(yuǎn)比另一種好得多

用一定的方法是實(shí)際機(jī)械記憶就是用重復(fù)的方式去記憶簡單重復(fù)的方式。記憶意義實(shí)際在理解的基礎(chǔ)上是材料以至材料內(nèi)在聯(lián)系業(yè)之間的聯(lián)系進(jìn)行實(shí)際過度學(xué)習(xí)就背誦之后再熟讀五十，再繼續(xù)背百分之五十，即效果會(huì)再學(xué)習(xí)達(dá)到百分之五十，效果最好