漢語全清音和次清音

這幾個陰的改變是氣體由多變少，同樣古音過清音，說明里面的氣體多呈骨音或過清音氣，胸的時候可以成古音，可以成過清音，非總的說對不對，輕音是正常的，肺正常費是過輕音就正常位置，輕音好過精英

對外漢語研究的核心內(nèi)容是對外漢語教學(xué)通過研究漢語作為第二語言交易學(xué)的全過程和整個教學(xué)系統(tǒng)中的各種內(nèi)部和外部的因素及其相互作用，揭示漢語作為第二語言學(xué)習(xí)和教學(xué)的本質(zhì)特征以及學(xué)習(xí)規(guī)律和教學(xué)規(guī)律

二，對二漢語學(xué)科的特點，漢語一對漢語是專門的學(xué)科，就是指它有專門的研究對象，研究任務(wù)和研究視角應(yīng)對像是漢語作為第二語言的教育現(xiàn)象，教育原理和教育方法，并以對漢語教學(xué)為核心，研究漢語作為第二元教學(xué)的全過程以及整個教學(xué)系統(tǒng)中的各內(nèi)部和外部的因素及相關(guān)的作用

二，拼音編碼是利用漢語拼音方案將漢字讀音轉(zhuǎn)化為漢語拼音的聲母，綠母或加上聲調(diào)符號以及區(qū)分同一次的符號，或?qū)㈦p字母聲母復(fù)合句母用單字母代替組成的編碼拼音編碼可以分為全拼音式和壓縮拼音式拼音編碼的優(yōu)點是易學(xué)

對外漢語教育學(xué)科研究的核心內(nèi)容是對外漢語教學(xué)通過研究漢語作為第二語言教育學(xué)的全過程和整個教學(xué)體系中各種內(nèi)部和外部因素及其相互作用，揭示漢語作為第二語言學(xué)習(xí)和教學(xué)的本質(zhì)特征以及學(xué)習(xí)規(guī)律和教學(xué)規(guī)律

對外漢語教育學(xué)科研究的核心內(nèi)容是對外漢語教學(xué)通過研究漢語作為第二語言教育學(xué)的全過程和整個教學(xué)系統(tǒng)中各種內(nèi)部和外部因素及其相互作用，揭示漢語作為第二語言學(xué)習(xí)和教學(xué)的本質(zhì)特征以及學(xué)習(xí)規(guī)律和教學(xué)規(guī)律

三漢語進修教學(xué)屬于非學(xué)歷教育類型，是專門為母語為非漢語的學(xué)習(xí)者來華進行漢語的系統(tǒng)學(xué)習(xí)而設(shè)置的一個對外漢語教學(xué)類型。這一教學(xué)類型主要面向來華長期進行漢語的學(xué)習(xí)者教學(xué)，具有全面性，系統(tǒng)性和多等級的特點

第二節(jié)對漢語教育的學(xué)科任務(wù)和學(xué)科體系對漢語教育的學(xué)科任務(wù)來漢語教育不是指研究漢語作為第二語言教育的原理和教育過程，教育原理，教育過程，教育方法，并用來指導(dǎo)教育實踐，從而更好地實現(xiàn)教學(xué)習(xí)者得志提美全面發(fā)展的教育目的

如果清音機開口阻止那圍城，當(dāng)然沒必要去這場勝負理應(yīng)，算是圍城不戰(zhàn)而勝，圍城在內(nèi)心暗存，自己若開口說要去清音機，必定會阻止自己深信事情，理應(yīng)如此的圍城，遂歌下酒杯向清音機說

二，對外黑泥教育學(xué)的學(xué)科任務(wù)。一對外漢語教育學(xué)科研究的核心內(nèi)容是對外漢語教學(xué)通過研究漢語作為第二語言教育學(xué)的全過程和整個教學(xué)系統(tǒng)中各種內(nèi)部和外部因素及其相互作用

正如上文所談，是漢語作為第二語言的教育現(xiàn)象，教育原理和教育方法，并以對外漢語教學(xué)為核心，研究漢語作為第二語言教學(xué)的全過程及整個教學(xué)系統(tǒng)中各種內(nèi)部和外部因素及其相互作用

我們強調(diào)漢語眾議和多靈活性也不意味著漢語結(jié)構(gòu)無規(guī)律可言，而是為了指出與漢語結(jié)構(gòu)科學(xué)性同時存在的，還有其深厚的人文性的一面，或者說僅用西方的語法概念和理論框架，無法全面的準(zhǔn)確的揭示出漢語結(jié)構(gòu)的規(guī)律

現(xiàn)在我們國內(nèi)其證明其正式名稱對外漢語是對外漢語教學(xué)，第一個是對外漢語教學(xué)中國大百科全書語言文字寫道漢語教學(xué)是指對外國人的漢語教學(xué)，實際上包括第一語言不是外不是漢語的海外話人進行的漢語教學(xué)這一名稱基本上體現(xiàn)了這一學(xué)科的特點和內(nèi)涵，在國內(nèi)在國外也產(chǎn)生了廣泛的影響，而且簡潔上口符合漢語的習(xí)慣

你的所有這種錢公斤，因為現(xiàn)在越是現(xiàn)代化，你看咱們有個漢語橋節(jié)目，吸引了全世界的好多的有志青年，越是現(xiàn)代化，越要把這個漢語說好，因為漢語是交流，主要因素和漢語交流不是靠你的地方語言

二是漢語和學(xué)生的母語在語法上的異同，例如漢語和英語，或者說漢語和日語，漢語和俄語在語法上共同點在哪里，最主要的差異在哪里，哪些差異有可能會特別影響學(xué)生學(xué)習(xí)，掌握漢語