初一英語必考詞語及解釋

再簡(jiǎn)單復(fù)習(xí)體系解釋考試的兩種方式叫同類解釋規(guī)則或者以及等前后其他前后詞語性質(zhì)相同，而同詞不同含義不同，條文當(dāng)中雖然詞語相同，但它包含的范圍是不同的，都體現(xiàn)了體系解釋

必須理解詞義，掌握用法詞語的用法，指詞語的語法特征和使用條件，如詞性，句子成分能否重疊以及詞語的組合搭配處在句中的位置，適用對(duì)象和適用句式的這些內(nèi)容不像詞義那樣容易在詞典上查到，有的詞典沒有解釋，有的詞典解釋不清

同時(shí)，在學(xué)習(xí)中，要對(duì)照教材注解和課文后面列出的字詞，加強(qiáng)背誦，積累學(xué)習(xí)靈活使用關(guān)聯(lián)詞語一解釋詞語的方法。詞語解釋是一項(xiàng)繁重，艱難而細(xì)致的工作示意，必須遵循科學(xué)，準(zhǔn)確，明白三個(gè)原則

二，解釋詞語意義及詳解用法詞語的釋義可以利用形象利用漢字子形，利用近義詞或反義詞，借助舊詞學(xué)習(xí)新詞，利用語速利用詞組利用上下文語境，利用情景舉例，翻譯法以及利用圖形符號(hào)等

后來，立法機(jī)關(guān)司法機(jī)關(guān)覺得解釋得很好，就把它寫進(jìn)規(guī)范性文件里，是不才變成立法解釋司法解釋學(xué)歷解釋沒有的話，立法解釋司法解釋就失去了源泉好解釋的方法，這個(gè)更重要，屬于必考的五星級(jí)考點(diǎn)

同一個(gè)條文中同一個(gè)詞語的解釋結(jié)論，要么運(yùn)用了平移解釋要么擴(kuò)大，要么縮小，要么反對(duì)，要么補(bǔ)正，絕不可能既平移解釋又補(bǔ)正解釋，既擴(kuò)大解釋，又縮小解釋，那是絕對(duì)不可能的

任何一個(gè)詞語，大家想我們用評(píng)語解釋思維得出個(gè)結(jié)論，有擴(kuò)大解釋，會(huì)得出不同結(jié)論，用縮小解釋會(huì)得出不同結(jié)論，用反對(duì)解釋會(huì)得出另外的結(jié)論，用補(bǔ)正解釋也會(huì)得出不同的結(jié)論

四，張圖三個(gè)組織機(jī)構(gòu)模式，三個(gè)組織機(jī)構(gòu)模式和三工作流程組織合在一起，必考一題四張圖必考一題，而兩張表合在一起，又是必考一題前邊兒，我們整個(gè)框架性內(nèi)容誰是靜態(tài)，誰是動(dòng)態(tài)的，以及影響目標(biāo)實(shí)行的因素

我們專章有一個(gè)叫做其他型的行為，我們來學(xué)習(xí)一下今年的熱點(diǎn)問題，必考考點(diǎn)就是第一點(diǎn)行政協(xié)議，因?yàn)樵蹅兘衲昃驮隽艘粋€(gè)司法，解釋關(guān)于行政協(xié)議的司法解釋為新增法條，所以這里面我們來學(xué)習(xí)一下

他把這種無意義的陳述分為兩種，其中的一種有如下特點(diǎn)，它包含著詞語，但是這些詞語意義不能夠被解釋清楚，撇開它出現(xiàn)于其中的大概句子的，可執(zhí)政性不說，作為詞語，它是無意義的

首先，我們來看第一項(xiàng)原則，詞語示意要準(zhǔn)確，說到對(duì)詞語的示意，并不是要求老師要每個(gè)詞進(jìn)行細(xì)致的解釋，而是必要的時(shí)候可以通過各種手段，比如用實(shí)物或者圖片等直觀的示意方法，或者是利用語境來解釋詞語等方法

組合歧義是由詞語組合關(guān)系上的原因造成的歧義詞語組合關(guān)系上的原因造成起義三分知識(shí)解釋又可分為兩類，一類是語法結(jié)構(gòu)歧義，這是語言片段序列相同而結(jié)構(gòu)不同造成的歧義三分

我們首先來看一下詞典對(duì)詞語的一個(gè)解釋，那所收的一個(gè)解釋，它意義解釋肯定是很重要的。對(duì)不對(duì)，那其他的一些解釋說明項(xiàng)目也不是說是不必要，或者是沒必要去寫上去的，它也還是有一些是必須的

最典型的例子這個(gè)負(fù)擔(dān)行為考試，幾乎每年必考的第三類合同就終于上場(chǎng)了。租賃合同同學(xué)們把它圈上或者寫上典型的負(fù)擔(dān)行為及債權(quán)行為，旁邊寫上四個(gè)字租賃合同，我們說過我們這個(gè)考試每年必考的三類合同

他必考相關(guān)的法條，跟投保機(jī)會(huì)相關(guān)的必考法條跟投保機(jī)構(gòu)相關(guān)的，在這里一定要記住，誰可以作為征集人過，一定要記住來說，誰董事會(huì)讀抖百分之以上股東以及投保機(jī)構(gòu)四大主體可以作為征集人