高中英語描寫人物特征

更新時(shí)間:2024-10-20 10:35

為您推薦高中英語描寫人物特征免費(fèi)在線收聽下載的內(nèi)容,其中《199魯迅小說描寫人物外在特征的傳統(tǒng)性與創(chuàng)造性(二):許祖華》中講到:“即使描寫人物外在特征的變化,魯迅小說也各篇小說有各篇小說的描寫特點(diǎn),每個(gè)外在特征有變化的人,也都有自己變化的特有方面特有方式僅就上面索引的魯迅小說描寫人物外,在...”

即使描寫人物外在特征的變化,魯迅小說也各篇小說有各篇小說的描寫特點(diǎn),每個(gè)外在特征有變化的人,也都有自己變化的特有方面特有方式僅就上面索引的魯迅小說描寫人物外,在特征變化的幾則類字來看

199魯迅小說描寫人物外在特征的傳統(tǒng)性與創(chuàng)造性(二):許祖華

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梅珈山人

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同時(shí),中國傳統(tǒng)小說及魯迅小說采用白描及去粉飾的進(jìn)化修辭,描寫人物的外在特征。雖然話語簡潔,但異味兒卻很豐盈,描寫的雖然是人物的外在特征,卻也有效地體現(xiàn)了人物的性格特征以及與性格特征密切相關(guān)的思想情感的特征

199魯迅小說描寫人物外在特征的傳統(tǒng)性與創(chuàng)造性(二):許祖華

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梅珈山人

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這樣的詞語作為具有現(xiàn)代性的魯迅小說,在描寫人物外,在特征的時(shí)候與中國傳統(tǒng)小說描寫人物外,在特征的一個(gè)方面的顯然不同,就是中國傳統(tǒng)小說往往不很重視,描寫人物的眼睛及眼神,尤其不重視,用白苗的手法和去粉飾的進(jìn)化修辭,描繪人物的眼睛及眼神

200魯迅小說描寫人物外在特征的傳統(tǒng)性與創(chuàng)造性(三):許祖華

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梅珈山人

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小麥塞島植物正面描寫,直接描寫人物或事物本身呈現(xiàn)特征,寫出人物特點(diǎn),如性格,心理,情感的側(cè)面描寫,對面寫的對象不得正面的描,或者是通過其他人物事物的描繪和渲染來宏托描寫的對象,使人物或事物更加突出

記敘文

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何醫(yī)

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即有的描寫和形容不合適里,正是因?yàn)橹袊鴤鹘y(tǒng)小說如此描寫人物外,在特征存在著這樣一些既是特點(diǎn)也是問題的內(nèi)容。所以出于論述策略的考慮,只能存而不論了,更能直接體現(xiàn)。魯迅小說在描寫人物外,在特征的傳統(tǒng)性的例子是第二個(gè)方面的例子

198魯迅小說描寫人物外在特征的傳統(tǒng)性與創(chuàng)造性(一):許祖華

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梅珈山人

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只要從上面的幾個(gè)點(diǎn)去描寫人物個(gè)性,而且在具體的寫作當(dāng)中,我們要通過具體的事例,外貌們的描寫,言語行動的描寫來表現(xiàn)人物的個(gè)性,把語言肖像動作心理結(jié)合在一起,去表現(xiàn)人物的個(gè)性特征就可以了

34 個(gè)性-人物細(xì)節(jié)展現(xiàn)個(gè)性

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西寄語文課堂

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在人物描寫方面,湯川即善于通過對話和行動的具體描繪來表現(xiàn)人物的性格特征,善于通過對比烘托,使人物形象更加豐滿,善于運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫小象描寫和心理刻畫,更細(xì)致深入地展示人物性格的復(fù)雜性等等

唐傳奇與俗講、變文

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成追憶已惘然

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在描寫人物時(shí),適當(dāng)?shù)拿鑼懭宋锏男睦砘顒?,把人物的?nèi)在精神和思想感情寫好,能夠讓讀者走進(jìn)人物的心靈深處,洞悉人物的內(nèi)心隱秘和感情沖突,從而成功的塑造人物的性格特征,突出文章的中心思想

學(xué)會刻畫心理

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徐豆豆了

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同時(shí),魯迅小說采用白描及去粉飾的修辭展示人物外,在特征的時(shí)候不僅具有畫意,而且具有詩意,沒有疑問。上面所演的紅樓夢對林黛玉外在特征的描寫也具有詩意,其中最有詩意的是對林黛玉風(fēng)流態(tài)度的描寫

201魯迅小說描寫人物外在特征的傳統(tǒng)性與創(chuàng)造性(四):許祖華

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梅珈山人

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三工筆式描寫工筆描寫只對人物多,用筆墨所細(xì)致,入微的刻畫,猶如電影中的人物定格特寫或繪畫中的工筆肖像畫,人物的外貌特征,服飾,穿戴以及細(xì)微的表情都能讓讀者看得清清楚楚

第二篇 寫人篇(1)

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莫語奈何人

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四,在藝術(shù)手法上,在人物刻畫方面,現(xiàn)實(shí)主義作家不但善于通過環(huán)境和生活細(xì)節(jié)的具體描寫來混托,突出人物的性格特征,而且注重人物的心理描寫,力求深入細(xì)致地揭示出人物內(nèi)心的矛盾變化

第九章 文學(xué)作品的類型和體裁 名詞解釋 考研真題

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瓦爾讓的大喵

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請具體分析答題技巧,人物描寫是為表現(xiàn)人物性格揭示作品主題思想服務(wù)的閱讀時(shí)只有了解人物描寫的方法和作用,把握人物的性格特點(diǎn),才能深刻理解文章的思想內(nèi)容。一分析人物描寫的角度,分析人物的描寫可以從以下幾個(gè)方面入手,一從重量描寫入手,正面描寫叫直接描寫就是對人物做正面的刻畫,直接把人物的外貌,行動,語言,心理,神態(tài)等方面呈現(xiàn)在讀者面前,揭示人物性格特點(diǎn)和思想品質(zhì),反映作品的主題

七 人物描寫方法及其作用

00:45/07:40

丫丫和二丫媽媽

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描寫手法,人物描寫和環(huán)境描寫分類及特點(diǎn)分類動的描寫特點(diǎn)對人物的個(gè)性化行為動作的描寫,神態(tài)描寫對人物的面部表情描寫小小描寫對人物的身材如貌自在俯視以及儀態(tài)能源心,里面是對人物心理活動能源是語言面試對人物的讀的不愛,對花好幾個(gè)人物談話的具體描寫作用

記敘文

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何醫(yī)

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六,推動故事情節(jié)發(fā)展等答題模式。運(yùn)用動作描寫形象,生動地表現(xiàn)出人物的心理,親情的心情,并反映了人物的性格特征或精神好性,并反映了人物的什么的性格,特征或什么的精神品質(zhì),有時(shí)還推動了情節(jié)的發(fā)展

8 第三課《回憶魯迅先生(節(jié)選)》-課文講解

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南無阿彌陀佛_鮮勇翔

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這部小說描寫了解放戰(zhàn)爭時(shí)期三個(gè)調(diào)隊(duì)女文工團(tuán)員的故事,作者恢復(fù)了對人物內(nèi)心世界獨(dú)特的個(gè)性化,描寫才華追趕隊(duì)五的女兵心里的描寫了三個(gè)不同女性的個(gè)性特征與豐富的內(nèi)心世界

80年代小說 第四節(jié) 汪曾祺 林斤瀾 鄧友梅

21:30/36:58

五楓WuFeng

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