初中英語(yǔ)聽(tīng)讀訓(xùn)練九下音頻

圖文結(jié)合吸收更快，甚至我們每周的分享課又有成員，建議我不用音頻直播而改用視頻直播，但是我還是堅(jiān)持學(xué)選擇采用音頻的方式，因?yàn)橛?xùn)練營(yíng)的一個(gè)重要訓(xùn)練項(xiàng)目就是通過(guò)平和的傳場(chǎng)導(dǎo)讀音頻，訓(xùn)練船員們的傾聽(tīng)能力。就像大家通過(guò)打卡訓(xùn)練思考與輸出能力一樣，除了無(wú)心傾聽(tīng)

二零一九年國(guó)培送教下鄉(xiāng)活動(dòng)中，我和所負(fù)責(zé)的白道口二中的英語(yǔ)老師以教研共同體的形式開(kāi)展初中英語(yǔ)閱讀課的問(wèn)題的診斷與課堂改善活動(dòng)經(jīng)歷八次線下活動(dòng)研討，上課診斷、專家報(bào)告等

歡迎大家關(guān)注建恒友誼教授的音頻，我提醒聽(tīng)到這個(gè)音頻的同學(xué)，或者是家長(zhǎng)也要瀏覽一下前邊的兩個(gè)音頻專輯九八號(hào)教授課號(hào)一和九八五教授可好二的兩個(gè)音頻專輯，當(dāng)然這個(gè)音頻專輯的名字

一數(shù)次傳真訓(xùn)練方法家長(zhǎng)將數(shù)字讀一遍，孩子在聽(tīng)完之后，憑記憶寫下聽(tīng)到的數(shù)字，例如家長(zhǎng)讀六八七一五。孩子聽(tīng)完之后在紙上寫六八七一，五二，聽(tīng)自訓(xùn)練方法，家長(zhǎng)讀下列短文，孩子認(rèn)真聽(tīng)當(dāng)，聽(tīng)那一個(gè)一的字，就在用筆在紙上打一個(gè)對(duì)號(hào)

聽(tīng)讀原文跟讀原文復(fù)述用公式表示就是精聽(tīng)，等于聽(tīng)音頻加做理解題，加讀原文，加聽(tīng)讀原文，加跟讀原文加復(fù)數(shù)，每個(gè)步驟完成一到兩邊，最后達(dá)到對(duì)音頻中的每句話，每個(gè)詞都不留死角

沒(méi)聽(tīng)夠他講的確實(shí)太好了，講得太好了，所以也不止一遍的去聽(tīng)一次音頻。因?yàn)樽x完書(shū)以后，書(shū)籍有了自己的思考和觀點(diǎn)，而聽(tīng)一遍音頻，你相當(dāng)于和一位讀過(guò)這本書(shū)的有一定見(jiàn)解的人來(lái)進(jìn)行了一次交流

沒(méi)聽(tīng)夠他講的確實(shí)太好了，講得太好了，所以也不止一遍的去聽(tīng)一次音頻。因?yàn)樽x完書(shū)以后，書(shū)籍有了自己的思考和觀點(diǎn)，而聽(tīng)一遍音頻，你相當(dāng)于和一位讀過(guò)這本書(shū)的有一定見(jiàn)解的人來(lái)進(jìn)行了一次交流

歡迎來(lái)到來(lái)穿初中英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法課。今天我們來(lái)講初中英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法，總論的第八講就是如何提高英語(yǔ)的寫作能力。在前面的課程中，萊川老師給大家講了如何提高真正的英文的閱讀能力

每當(dāng)孩子想聽(tīng)爸爸媽媽讀故事時(shí)，好些家長(zhǎng)就選擇讓孩子聽(tīng)故事音頻，讓孩子多聽(tīng)優(yōu)秀的童書(shū)音頻，這當(dāng)然很好，但在孩子還小的時(shí)候，父母如果能夠親自為孩子讀書(shū)，是一件非常棒的事情

在中國(guó)目前真實(shí)的英語(yǔ)音環(huán)境還不夠好的情況下，正是孩子在家庭中的勤勤對(duì)應(yīng)，積累，多聽(tīng)原版兒歌，多看原版動(dòng)畫(huà)片，多聽(tīng)原版故事的音頻，這些都是積累英語(yǔ)音信號(hào)訓(xùn)練域內(nèi)節(jié)奏和語(yǔ)感的有效途徑

再開(kāi)始背誦新詞弦，至少先完整的聽(tīng)完一遍新詞的音頻，聽(tīng)的同時(shí)瀏覽對(duì)應(yīng)的新詞，建立對(duì)這些新詞最初的印象背誦到最具體某個(gè)詞時(shí)，如果時(shí)間允許，可以再聽(tīng)一遍與其對(duì)應(yīng)的錄音，把當(dāng)天所有的新詞都背完后，再完整的放一遍音頻一個(gè)詞的聽(tīng)下去，聽(tīng)的同時(shí)盡量不看書(shū)，逼自己快速的拼讀出單詞

第五是合理選擇棚條有，這是九大方面的各種不同膳食指南，今天的內(nèi)容就共讀到這里。如果聽(tīng)完覺(jué)得有新思路的話，歡迎您把音頻內(nèi)容轉(zhuǎn)發(fā)分享給你，覺(jué)得有需要的朋友喜歡就訂閱

我們親愛(ài)的小戀老師沒(méi)有打開(kāi)自己的麥克風(fēng)，在選擇音頻和視頻共享的時(shí)候，替點(diǎn)左下角的兩個(gè)勾勾，如果需要我來(lái)播放音頻的話，我也可以馬上小林老師是需要讀出音頻還是播放音頻

也必須刪除到北京再行，再取消刪除物聯(lián)按鈕，一平一對(duì)話方音頻一工具音頻一正在處于規(guī)定通道條兒，大概七就是回回到一零一九這樣子的回到音頻一組檢查記錄，咱們來(lái)試一下，回到讀回到檢查記錄，再降為建筑為引起降為零，一降為一

我希望所有的小伙伴都是可以通過(guò)科學(xué)有效的訓(xùn)練來(lái)幫助我們大腦來(lái)提升容量的，而這種訓(xùn)練不是說(shuō)我今天聽(tīng)一個(gè)音頻，我馬上能提升，而是掌握正確的方法，像數(shù)字法，聯(lián)想法，記憶宮殿