鞏固性原則

教學(xué)原則口訣想你植發(fā)須鞏固彩禮想思想性和科學(xué)性統(tǒng)一原則，理理論聯(lián)系實(shí)際原則，直直觀性原則，發(fā)起發(fā)性原則區(qū)循序漸進(jìn)原則，鞏固性原則，才因材施教原則，力量，力性，原則，思想性與科學(xué)性相結(jié)合的原則

第十簡(jiǎn)述中小學(xué)常用的教學(xué)原則，直觀性原則，啟發(fā)性原則，鞏固性原則，因材施教原則，循序漸進(jìn)原則量力性原則，理論連續(xù)實(shí)際原則，科學(xué)性與思想性相結(jié)合原則直觀啟發(fā)，鞏固性因材系統(tǒng)又量力理論一定聯(lián)系實(shí)際

口訣教學(xué)過程動(dòng)機(jī)領(lǐng)會(huì)鞏固用茶動(dòng)機(jī)激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)是起始階段領(lǐng)會(huì)要領(lǐng)會(huì)知識(shí)，鞏固知識(shí)，用運(yùn)用知識(shí)，查檢查知識(shí)教學(xué)過程的基本階段，教學(xué)過程，動(dòng)機(jī)領(lǐng)會(huì)，鞏固用茶教學(xué)原則，口訣教學(xué)原則，只起功尋應(yīng)力，理量力科學(xué)只起功直，直觀性原則，起啟發(fā)性原則，拱恐怖性原則，循英理量力，科學(xué)循循序漸性原則

品德修養(yǎng)指導(dǎo)法說實(shí)情平世道教學(xué)原則有馮鞏找陰涼尋思理，直發(fā)馮鞏找陰涼分鞏就鞏固性原則，需要的時(shí)候準(zhǔn)確無誤，呈現(xiàn)出來應(yīng)用知識(shí)學(xué)習(xí)，進(jìn)而鞏固性逢鞏理直發(fā)理論，聯(lián)系實(shí)際值，直觀性原則，發(fā)起發(fā)性原則

經(jīng)過總結(jié)，他把教學(xué)原則歸納成為五個(gè)原則，分別是這個(gè)直觀性原則，激發(fā)學(xué)生求知欲的原則，鞏固性原則，系統(tǒng)性原則，量力性原則，循序漸進(jìn)原則，這個(gè)量力性原則是首次提出的

我國(guó)中小學(xué)的教學(xué)原則主要有科學(xué)性和思想性相統(tǒng)一原則理論聯(lián)系實(shí)際原則，直觀性原則，啟發(fā)性原則，循序漸進(jìn)原則，鞏固性原則，發(fā)展性原則，因材施教原則一，科學(xué)性和思想性相統(tǒng)一原則

教學(xué)原則八個(gè)口訣拱音量，尋思理，直發(fā)鞏固性因材施教量力性，循序漸進(jìn)科學(xué)性和思想性理論聯(lián)系實(shí)際直觀性，啟發(fā)性一鞏固性原則，引導(dǎo)學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上牢固的掌握科學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能

第四節(jié)教學(xué)原則也是很重要的，有直觀性原則，啟發(fā)性原則，鞏固性原則，應(yīng)循序漸進(jìn)原則應(yīng)才是教原則，理論聯(lián)系實(shí)際原則，科學(xué)性，教育性相結(jié)合原則，亮麗性原則，直觀性原則教學(xué)活動(dòng)

我國(guó)中小學(xué)的教學(xué)原則主要有科學(xué)性和思想性相統(tǒng)一原則理論聯(lián)系實(shí)際原則，直觀性原則，啟發(fā)性原則，循序漸進(jìn)原則，鞏固性原則，發(fā)展性原則，因材施教原則一，科學(xué)性和思想性相統(tǒng)一原則，其含義科學(xué)性和思想性相統(tǒng)一原則是指教學(xué)要以馬克思列寧主義為指導(dǎo)

第四個(gè)教育原則教學(xué)原則是鞏固性原則。它的基本含義是鞏固性原則，是指教師要引導(dǎo)學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上牢固的掌握知識(shí)和基本技能。長(zhǎng)久的保持，在記憶中能根據(jù)需要迅速在線出來，以利于知識(shí)技能的運(yùn)用

教育知識(shí)與能力材料分析題第三章一教學(xué)原則八個(gè)教學(xué)原則直觀系原則，啟發(fā)系原則，鞏固性原則，循序漸進(jìn)原則，因材施教原則，量力性原則，理論聯(lián)系實(shí)際原則，科學(xué)性與思想性相統(tǒng)一原則

科學(xué)性與思想性相結(jié)合，理論聯(lián)系實(shí)際、直觀性原則，啟發(fā)性原則，循序漸進(jìn)原則，鞏固性原則。因材施教原則一共有七個(gè)原則貫徹科學(xué)性與思想性相結(jié)合原則的要求，教學(xué)保證教學(xué)的科學(xué)性，保證教材保證教學(xué)的科學(xué)性

教學(xué)原則與方法教學(xué)原則，科學(xué)性和思想性，教育性相統(tǒng)一原則，直觀性原則，啟發(fā)性原則，循序漸進(jìn)原則，因材施教原則，理論聯(lián)系實(shí)際原則，鞏固性原則，量力型原則以語(yǔ)言傳遞為主，講授法，談話法，討論法等

教訓(xùn)原則是人們?cè)陂L(zhǎng)期的教訓(xùn)實(shí)踐中總結(jié)出來的教育原則，主要是有思想性與科研相同理論聯(lián)系實(shí)際原則，直觀性原則，奇葩性原則，行星經(jīng)濟(jì)原則，鞏固經(jīng)驗(yàn)的因材施教原則，量力型原則，八大教學(xué)原則

直觀性原則啟發(fā)性原則，鞏固性原則，循序鑒定原則，因材施教原則，理論聯(lián)系實(shí)際原則，教學(xué)原則的概念及貫徹要求。見前文使用教學(xué)原則分析材料。第一小題主要是能根據(jù)材料的描述，根據(jù)概念判斷能夠使哪條原則寫答案是要體現(xiàn)出該原則的概念