初中英語動詞不規(guī)則變化

二，漢語作為第二語言學(xué)習(xí)的難點(diǎn)，一語法方面，漢語詞沒有形態(tài)變化，固然帶來方便的一面。但對于習(xí)慣于曲折變化的學(xué)習(xí)者來說，要學(xué)會一種新的語法手段來代替早已熟悉的語法手段則比多記一些，不規(guī)則的動詞變化更為復(fù)雜

有以下八種分別是動作動詞，心理活動，動詞存在變化，消失，動詞判斷，動詞，能源，動詞，虛向，動詞，形式，動詞和關(guān)系動詞好，一共是這八種，每一種大家結(jié)合例子對應(yīng)一下

掌握不規(guī)則，動詞的過去式，一般過去式的否定句一般疑問句和特殊疑問句這個好像是比較簡單的，是不是助動詞，要用什么非常好好，一般過去式詢問過去的天氣，來把例句幫我翻譯一下

有八種類型分別是動作動詞，心理活動，動詞存在變化相似，動詞判斷，動詞能愿，動詞趨向，動詞形式，動詞，關(guān)系，動詞的語法特征，一多數(shù)能做動語帶賓語，能做謂語或謂語中心

此類的主要標(biāo)準(zhǔn)由名詞由性，數(shù)格變化性，數(shù)格的變化，動詞有實體態(tài)的變化，形容詞有極的變化，但是形態(tài)變化不能作為劃分漢語詞類的主要標(biāo)準(zhǔn)，因為漢語缺少形態(tài)變化，而且缺少一貫到底的形態(tài)變化，比如漢語有重疊的變化，但不是所有的動詞都能重疊

句子成分二十七，結(jié)果補(bǔ)語知識掃描用在動詞之后表示動作變化的結(jié)果的句子成分叫做結(jié)果補(bǔ)語，通常由動詞或形容詞充當(dāng)可以做結(jié)果補(bǔ)語的動詞有玩開，見到懂懂可以做結(jié)果補(bǔ)語的形容詞有好對錯，早晚壞干凈等。有些動詞或形容詞經(jīng)常用來做，結(jié)果無語

同學(xué)們記陳述句由直接吟語變?yōu)殚g接吟語時，如果他引述的動詞為現(xiàn)在時的形式，那么間接吟語中的動詞時態(tài)形式都不變，但要是引述的動詞為過去時的形式，那么間接吟語中的動詞時態(tài)和形式一般就要做相應(yīng)的變化，具體怎么變，有以下的三大類，我們先來看第一個

歇息的歇斯金娜得出四種強(qiáng)化的成城市固定比例，講話固定間隔強(qiáng)化變化比例，強(qiáng)化變化間隔強(qiáng)化，在變化比例和變化間隔層城市中，由于強(qiáng)化不規(guī)則，出現(xiàn)有機(jī)體不會很容易的察覺到強(qiáng)化已經(jīng)不再繼續(xù)了

的確是有用的，但自己編故事的效果是加倍的，特別是在學(xué)習(xí)不規(guī)則動詞的時候，具體怎么做，可以按照主語動語賓語的結(jié)構(gòu)來編故事，這種記憶法非常的有效，據(jù)說一些記憶力冠軍都是用他來記東西的

詞性轉(zhuǎn)移詞的語法性質(zhì)發(fā)生變化，圈兒一動詞變名詞，布告動詞對中宣告公告，現(xiàn)在是名詞機(jī)關(guān)團(tuán)體張貼出來，通告群眾的文件，圈兒，名詞，變動，詞交，由名詞往來的朋友動詞結(jié)交朋友圈兒

人際傳播的空間小網(wǎng)絡(luò)正在引起變化，組織傳播的空間中，大眾傳播的空間，大周期，人際傳播的周期不規(guī)則組織傳播的周期教規(guī)則，大眾傳播的周期規(guī)則網(wǎng)絡(luò)正在引起變化，角色人際傳播的角色隨時交替

語法意義相同的詞語法功能無未必相同，比如忽然和突然意義很接近它用法很大的差別形態(tài)，那形態(tài)豐富的語言中，形態(tài)變化是化溫詞類的主要標(biāo)準(zhǔn)，如名詞有性，數(shù)格的變化，動詞有實體態(tài)的變化，形容詞有極的變化

按句子的要求變化成適當(dāng)?shù)男问?，具體來說就是將所給的動詞變成合適的時態(tài)，語氣，動名詞，分詞或不定式等時態(tài)和語態(tài)的范圍小，比較容易，但是變化成適當(dāng)?shù)膭釉~形式就顯得困難性，需要考慮的因素也比較多

下面是第一大部分句型分為主謂句和非主謂句我們先看主謂句是由主語謂語兩個成分構(gòu)成的單句叫主謂句從謂語中心看，它可以分成動詞，謂語句，形容詞，謂語句和名詞，謂語句，那先看第一小類動詞謂語句，動詞性詞語，充當(dāng)謂語的句子叫動詞，謂語句，主要用來敘述人或物的動作行為，發(fā)展變化等，因而又叫敘述句

在二十多年的教學(xué)生涯中，索薛爾先后開設(shè)了日耳曼比較語法拉丁語，希臘語與比較語法，立頭玩語，印歐語言比較反語希臘語與拉丁語音學(xué)印歐語言的動詞希臘語與拉丁語言學(xué)研究希臘語動詞古希臘碑文選讀希臘語的名詞性數(shù)格變化研究