初中英語整體復(fù)習(xí)

更新時(shí)間:2024-10-17 17:00

為您推薦初中英語整體復(fù)習(xí)免費(fèi)在線收聽下載的內(nèi)容,其中《高效的學(xué)習(xí)來自于好的學(xué)習(xí)策略-2》中講到:“積極思考策略感官,并用策略自尋,回憶策略,關(guān)鍵詞法,自我暗示策略,及時(shí)復(fù)習(xí)策略,整體復(fù)習(xí)與分擔(dān)復(fù)習(xí)策略,集中復(fù)習(xí)與分散復(fù)習(xí)策略,超額學(xué)習(xí)策略,嘗試回憶策略長河一...”

積極思考策略感官,并用策略自尋,回憶策略,關(guān)鍵詞法,自我暗示策略,及時(shí)復(fù)習(xí)策略,整體復(fù)習(xí)與分擔(dān)復(fù)習(xí)策略,集中復(fù)習(xí)與分散復(fù)習(xí)策略,超額學(xué)習(xí)策略,嘗試回憶策略長河一致性策略

高效的學(xué)習(xí)來自于好的學(xué)習(xí)策略-2

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會畫畫的小可愛

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語文課時(shí)少是個(gè)實(shí)情,但語文老師早練有各自的神通,有的老師課上得很快,上完了一個(gè)單元,兩個(gè)單元再整體復(fù)習(xí),這樣的復(fù)習(xí)效果不如分散,在平時(shí)一小步的小復(fù)習(xí)小步走走得扎實(shí),學(xué)生也跟得上大步子的復(fù)習(xí)中

第七章:抓復(fù)習(xí) 第一條:日常進(jìn)行知識性的復(fù)習(xí)

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悅兮讀書

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如果材料是彼此沒有聯(lián)系的采用部分復(fù)習(xí),如果材料是彼此具有聯(lián)系的,必須根據(jù)不同情況,具體安排材料比較簡短,可以采用整體復(fù)習(xí)法,材料比較復(fù)雜,融場則宜采取綜合復(fù)習(xí)法

教育心理第八章

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桐程趣事

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史綱學(xué)科重點(diǎn)復(fù)習(xí)提示及邏輯思維,導(dǎo)圖本部分包括兩個(gè)大塊兒內(nèi)容一復(fù)習(xí)重點(diǎn)提示二邏輯思維導(dǎo)圖,具體內(nèi)容第一大塊兒復(fù)習(xí),重點(diǎn)提示本學(xué)科共計(jì)十一章內(nèi)容,其中第一章為概述近代中國命運(yùn)的整體狀況

史綱 學(xué)科重點(diǎn)復(fù)習(xí)提示及邏輯思維導(dǎo)圖

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DaisyBriefness

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如果孩子復(fù)習(xí)語文或英語法規(guī)則,可以知道孩子采用集中復(fù)習(xí)的方法,加強(qiáng)孩子學(xué)習(xí)內(nèi)容,整體性,連貫性的把握,增強(qiáng)理解和記憶。對于數(shù)學(xué)等思考性較強(qiáng)的科目,則可以用習(xí)題,題型分析等方式進(jìn)行加強(qiáng)鞏固的復(fù)習(xí)

養(yǎng)成認(rèn)真復(fù)習(xí)的習(xí)慣

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櫻云兒

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人家說,復(fù)述是為了保持記憶進(jìn),為了保持信息,而要重復(fù),實(shí)際的就是要復(fù)習(xí),要背什么,利用無一知識有一知識,排除相互干擾整體和分段進(jìn)行實(shí)際多重感官進(jìn)行實(shí)際多重感官參與復(fù)習(xí)方法多樣化劃線,重點(diǎn)批注,過度學(xué)習(xí),分散,復(fù)習(xí),及時(shí)復(fù)習(xí),還有親子參與

懟姨D19 學(xué)習(xí)策略

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認(rèn)知策略分為復(fù)述策略,精加工策略和組織策略復(fù)述策略,比如及時(shí)復(fù)習(xí),分散復(fù)習(xí)過度學(xué)習(xí)運(yùn)用有意識劑和無意識劑排除相互干擾,運(yùn)用多種感官協(xié)同記憶,整體實(shí)際與部分實(shí)際相結(jié)合,復(fù)習(xí)形式多樣化畫線等

學(xué)習(xí)心理—學(xué)習(xí)策略的種類

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郝開心hjj

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復(fù)習(xí)課程歸納整體課程習(xí)慣是必要。要讓孩子知道預(yù)習(xí)是為了了解課程的重點(diǎn),懂得自制課程復(fù)習(xí)是為了進(jìn)一步鞏固知識,達(dá)到深化和意義知識而歸納著,則將讓他們善良,對于他們學(xué)習(xí)很有幫助

第八章 小學(xué)5~6年級,如何引導(dǎo)孩子復(fù)習(xí)與畢業(yè)考試4

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衿衿子兒

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兩篇課文后要有一個(gè)小復(fù)習(xí),一周一次,基本知識的過關(guān)要形成慣例來得及就放在課上,來不及就用早讀語文可是少是個(gè)實(shí)情,但語文老師早戀又各自的神通,有的老師課上的很快,上完了一個(gè)單元,兩個(gè)單元在整體復(fù)習(xí)

《一線帶班》第七章 抓復(fù)習(xí) 第一條第二條

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張小貓的童話世界

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整體思路單元主題復(fù)習(xí)課是以單元主題為線索,將單元內(nèi)容及其他活動進(jìn)行整合,幫助學(xué)生梳理復(fù)習(xí),整合內(nèi)化活用各科室內(nèi)容,發(fā)展學(xué)生的聽說,讀寫,看能力,提高學(xué)生的能力和素養(yǎng)

至122頁

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按我的建議,把某本書的某一章節(jié)某幾頁單詞作為一個(gè)整體的復(fù)習(xí)任務(wù),記錄成安梯的一頁筆記,這樣效率更高,每一塊內(nèi)容都能按照遺忘曲線以最合適的頻率在最合適的時(shí)間進(jìn)行重復(fù)復(fù)習(xí)

05-07 長段記憶法 2021年8月4日 07:52

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大語文__王老師

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我們最重要的復(fù)習(xí)資料主觀題考試依然是真題,把客觀題的整體主觀題的整體反復(fù)拿來做,因?yàn)橹R點(diǎn)都是一樣的,知識點(diǎn)都是一樣,而且你會發(fā)現(xiàn)客觀題的知識點(diǎn)是不涵設(shè)了主觀題的知識點(diǎn)

01.刑法的機(jī)能和罪刑法定不作為犯-2020年厚大法考-刑法-主觀題沖刺突破-羅翔

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厚大法考官方

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二,知識復(fù)習(xí)方法看目錄,回憶知識,了解知識的整體框架結(jié)構(gòu)系統(tǒng),梳理才知識數(shù),即弄清知識的主干分支知識脈絡(luò)編織知識網(wǎng)形成整體知識的有機(jī)結(jié)構(gòu),避免知識在大腦內(nèi)雜亂無章的堆積

陳吉萍《助航高中》(四)科學(xué)的學(xué)習(xí)方法是成功學(xué)習(xí)的保障(6)

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今夜傾聽

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小學(xué)數(shù)學(xué)教師,小學(xué)語文教師,小學(xué)英語教師,學(xué)習(xí)管理師,教育顧問,初中數(shù)學(xué)教師,初中英語教師等等一小學(xué)教育專業(yè)就業(yè)前景,初懂教育是我們十年寒窗的開端,是我們接受義務(wù)教育的第一個(gè)階段

小學(xué)教育專業(yè)考研后就業(yè)前景分析

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劉春生講學(xué)業(yè)規(guī)劃

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歡迎來到來穿初中英語學(xué)習(xí)方法課。今天我們來講初中英語學(xué)習(xí)方法,總論的第八講就是如何提高英語的寫作能力。在前面的課程中,萊川老師給大家講了如何提高真正的英文的閱讀能力

中考英語訓(xùn)練營-第八講:學(xué)霸的英語寫作能力是如何練成的-1

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