米小圈文具盒怎么整理

文具盒放書的上面散落的蠟筆收攏放專門的袋子里，書堆本子堆文具盒，蠟筆盒有序擺放蠟筆袋最大放下面不常用的本子放中間常用的書放上面要看的書，放枕邊小劍，放鼻筒里草稿紙該扔的扔，有用的麻起來東西還是那些東西一整理書作整齊了，美觀了

各位小橡皮感受一下好，我們再接著來提你說，假如說你是一塊兒這樣的小橡皮，最叫你難以忍受的是什么感覺，尤其是某些上課經(jīng)常調(diào)皮搗蛋，我愛好聽課的同學(xué)，想一想自己平時是怎么對待文具盒里的橡皮的

周瑜疑惑起來說到了第三丁看他怎么辦，流速撕爆了二十條快船米小圈上配三十多名軍士，找諸葛亮設(shè)的不止好輕步慢子和操板子等諸葛亮調(diào)度第一天不見諸葛亮有什么動靜，第二天人不見諸葛亮有什么動靜

語法點把字句現(xiàn)在開始試講，同學(xué)們好請同學(xué)們看一下老師在做什么，老師手里的書放在了桌子上，我們可以用今天要學(xué)的句型來說老師把書放在桌子上，請同學(xué)們一起說好，老師把書放在桌子上，大衛(wèi)請你把筆放在文具盒好到位怎么做了

我們要去做整理，就是老師講課的時候，哪個點要求我們怎么理解的，怎么把握的，甚至怎么記憶的。而我們在講課當中都會提到，你要把這些要在教材當中或者講義當中把它整理出來

來老師定期的我們小學(xué)一年級開始警察，每個人磕坐底下是不是整井然有序來請打開來檢查有機能，老師會剛開始會警察很密集，每天警察黑老師做的怎么樣，每堂課都檢查，剛開始這一堂課往下一堂課轉(zhuǎn)換，你的文具盒擺好了，沒有千米擺好，也沒有千米擺好，沒有不用的書，有沒有放到客座底價，有沒有把它擺正期

首先，第一個是案例的分享，第二個就是怎么來做整理，大家可以先看一下這個照片是一位朋友在很偶然的機會下參加我線下活動，回去自己初步整理的一個整成果。在整理完之后，他先生是很開心的

這是一位自身的教育工作者說出來的話，有幾個人會聽孩子整理東西，你的孩子是不是能夠把自己的東西整理的，井井有條，是不是會做家務(wù)，他的自理能力怎么樣，動手能力怎么樣，這方面強的孩子

媽媽真好給我買了一個文具盒之類，他能記得一次不漏，但對于那天老師布置了一篇叫我最難忘的一件事的作文，我沒有按時完成我對不起老師一類的復(fù)雜的長句子，他就不能記清楚了

哼，我有點擔(dān)心郭老師不知道他好了，沒有想要提我們一塊去。莫老師幫你看一看這個辦法好，我們偷偷來到莫老師辦公室外面看著王引霖看去他說米小圈，你看莫老師好好的坐在那里

第八次咨詢，把癥狀上廁所后整理褲子有儀式練習(xí)過程，現(xiàn)場咨詢或視頻咨詢將清楚上廁所后應(yīng)該怎么整理褲子，讓來訪者自己去廁所里練習(xí)，整理褲子目標，不做儀式行為價值行為直接回去工作

時間放眼望去，找不到有連續(xù)整理時間的人在那里讓人望而卻步的整理的確需要連續(xù)時間，我們只剩下另外一種時間碎片時間，但碎片時間太短，每次物品剛不全，拿出集中丸還沒篩選兩件時間到怎么辦，整理還得繼續(xù)解決的方案就是任務(wù)分解法

物品堆滿房漿等有時候是怎么教孩子養(yǎng)成整理習(xí)慣，家里人每次用完東西就亂扔，沒辦法，歸位等等一個很普遍的難點，尤其是剛?cè)腴T整理愛好者，對不再使用的物品很難做到流通，怎么流通不流通的物品想留在家里，但因為不常用，不知該如何收納，比如書籍沒有時間看，又不想流通太多了，也不知道怎么生

在這個后面，我會給大家詳細的講怎么找到你的目標?？蛻粽聿⒉粫r間簡單單地疊一疊衣服，規(guī)制雜亂的物品，而是你需要通過不同的客戶，不同的整理經(jīng)驗，吸收總結(jié)客戶的需求

我剛開始就在講，就是你一定要整理你自己的成交話術(shù)不是整理，給大家寫下來，設(shè)計自己的成交話術(shù)設(shè)計，而且你的話就是自己設(shè)計出來設(shè)計自己的成交話術(shù)設(shè)計包括你問客戶怎么問